幼兒園垃圾分類主題活動方案7篇-免費閱讀
【正文】 本課時的側重點在于認知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學會垃圾分類。 提問：可回收垃圾還有哪些？ （三）垃圾分類 請幼兒設計有機垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標志。 難點：生活垃圾的分類處理。 （三）將可能回收利用的垃圾作進一步分類 組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？ 出示貼有標志的 5 只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。 認識 “ 回收利用 ” 標志。 5 只垃圾分裝桶，上貼 5 種標志。 音樂聲響起，游戲開始。 養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。實施自行收運。 班級產(chǎn)生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負責及時投入幼兒園指定投放點。 二、成立垃圾分類工作領導小組 組長： __ 成員： __—— 負責制定計劃、制度、收集活動記錄。餐廚垃圾收集設施，主要集中于學校食堂，各班自行設計分類垃圾桶。 “ 節(jié)約資源 ” 系列活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。 (三 )統(tǒng)一分類收集時間 每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。 每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。 (2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。 三、活動過程 教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒自己的感受，比較兩個小動物家的不同。方案的格式和要求是什么樣的呢 ?以下是小編幫大家整理的幼兒園垃圾分類主題活動方案，大家一起來看看吧。 二、活動準備 布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。 集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收 垃圾的了解。 根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。 四、垃圾的分類 (一 )幼兒園垃圾分類 隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。 有毒有害垃圾 有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。 廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理 (廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來 )。 二、指導思想： 依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》等國家及《廈門市 20_年生活垃圾分類工作實施方案》鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類習慣，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進學校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。 “ 垃圾分類工作 ” 活動，開展 “ 小手拉大手 ” 主題實踐活動，充分利用 晨間談話、家園聯(lián)系欄、電子屏、網(wǎng)絡等開展系列垃圾分類的宣傳教育活動，把垃圾分類教育滲透到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)，使垃圾分類教育進腦、入心，引導師幼低碳、健康、更負責任的生活，形成人人參與環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約資源的良好氛圍。大力推動家庭垃圾分類教育，并進行積分記錄，將幼兒園垃圾分類工作滲透到中，輻射到社區(qū)。幼兒園領導要認真抓好創(chuàng)建工作的組織落實。 三、生活垃圾分類要求 隨著人們生活質量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處 理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。 收集設施的配置要求：四種垃圾箱成組設置在幼兒園、廚房
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1