小學(xué)生讀書(shū)的收獲心得(通用10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 接下來(lái)店里的阿姨認(rèn)真給我們講解制作披薩的方法和步驟，我們都聽(tīng)得可認(rèn)真了。 也許有人會(huì)問(wèn)，讀那么多書(shū)你不感到累嗎 ?我不但不感到疲倦，相反，讀書(shū)讓我心情愉快，書(shū)店里各種各樣的書(shū)應(yīng)有盡有，周末，我喜歡在書(shū)店自由自在地看書(shū)，我想看哪類(lèi)書(shū)都可以，沒(méi)有座位，就站著那看，一看就怎么也舍不得放手，一點(diǎn)也不覺(jué)得疲累。 由于爸爸媽媽小時(shí)候特別愛(ài)書(shū)，所以，爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。不管將來(lái)能不能得到子女的好處，也不管是否打算依靠子女，都必須無(wú)條件地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)教育子女的義務(wù)。 ” 這都是告誡做父母的要特別注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高自己的素質(zhì)。因?yàn)榕c學(xué)生接觸比較多的其實(shí)是他們的班主任及任課老師，這樣也就遷移涉到一個(gè)問(wèn)題，就是要求學(xué)校里的每個(gè)教師都應(yīng)有一個(gè)健康的、積極向上的心境，原因就是教師的示范作用要做好才不致學(xué)生學(xué)環(huán)。當(dāng)然好的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)小孩子的成長(zhǎng)是有利的。在學(xué)生由于種種原因已造成成績(jī)不良的情況下，教師不去給予關(guān)愛(ài)、體貼，反而拿話(huà)諷刺、挖苦學(xué)生，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加恐懼、厭煩。首先他的需要就無(wú)法滿(mǎn)足，如果伴隨父母的大吵大鬧，會(huì)讓小孩子長(zhǎng)期處于恐懼中，同時(shí)他們還會(huì)受到同學(xué)的攻擊、欺負(fù)，使其心中創(chuàng)傷比較大。 二、影響小學(xué)生 心理健康的因素 小學(xué)生心理現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)，年段不同，存在的心理問(wèn)題也有一定的差異，進(jìn)一步研究分析表明學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生有其內(nèi)部原因，也有外部原因，造成這些狀況的主要因素有： 一影響小學(xué)生心理健康的家庭因素 ⒈ 家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式 父母的教養(yǎng)方式可以分為四種：專(zhuān)斷型、放任型、權(quán)威型、民主型。 以下的這份調(diào)查數(shù)據(jù)表明了我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、交際、情緒的基本情況良好，但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)扭曲，成就需要低、冷漠孤僻、情感封鎖。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。 ” 以后，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹(shù)下。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，我拜讀后，也是深深為之感動(dòng)。我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了孩子。 二、培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣 好腦子不如爛筆頭。只有在安全的前提下，我們才能夠完成的心愿。 說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊 !但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周?chē)? 信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖 。 記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。但也非常令人驕傲，自豪。因?yàn)槲覀儏⒓恿吮荣?。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論?wèn)題。有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 。我們都有愛(ài)自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。 小學(xué)生讀書(shū)的收獲心得篇 5 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在讀書(shū)的過(guò)程中，要做到動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。我認(rèn)為這就是讀書(shū)獲得的收獲吧 ! 小學(xué)生讀書(shū)的收獲心得篇 6 朱自清《背影》全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。 父子之愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)： “ 別人都有房子了，都有家了，可我沒(méi)有。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。 一學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣方面、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)扭曲，成就需要低的心理行為現(xiàn)狀 統(tǒng)計(jì)表明，學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，中段有 41%，高段有 29%的小學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，動(dòng)機(jī)扭曲，因此相當(dāng)部分學(xué)習(xí)積極性不高。這四種教養(yǎng)方式對(duì)學(xué)生個(gè)性和心理健康的影響具有不同作用。 長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中還會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)生活、學(xué)習(xí)失去興趣，常會(huì)有不良情緒出現(xiàn)，也容易出現(xiàn)抵觸心理。 ⒉ 學(xué)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1