蘇教版語文一年級(jí)上冊冰花比賽教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 筆畫寫的舒展 注意左窄右寬，寫得略為緊湊。 4 打開書 先仔細(xì)的看每一筆在田字格里的位置，想想怎么能把字寫漂亮。 比如：（出示：蜜蜂在花叢中采蜜。潔白）（老師引讀） 師：是??！一束束一朵朵 ,好多呀 !(板書 :一束束 一朵朵 多 ) 還非常的 晶亮 潔白（點(diǎn)擊板書：晶亮潔白）是那么的 （生：美）?。。ò鍟溃? 師 :又多又美的冰花真是惹人喜愛 ,現(xiàn)在讓我們再來欣賞一下這些美麗的冰花 ,邊看邊用你最好聽的聲音讀一讀這句話 ,好嗎 ? (邊放動(dòng)畫 邊一齊讀 ”它像 潔白 ”) 4 練習(xí)說話 激發(fā)想象 積累內(nèi)化 (1)在小童眼里，冰花像寬大的樹葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹 .小朋友，在你們眼里冰花又會(huì)像什么 ?現(xiàn)在就請你們睜大眼睛 ,仔細(xì)的看 ,大膽的想象吧 ! （一張張的出示圖片） (學(xué)生自由說 ) （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生有獨(dú)特的視角和充滿想象力的思維，老師在這里給學(xué)生練習(xí)說話，激發(fā)想象，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，培養(yǎng)其說話的能力。） 四 學(xué)習(xí)課文第二段 ：小童第一次看到了這樣漂亮的冰花，于是他 讀！出示（驚奇的喊著 學(xué)生讀） 師 :哎呀 !你覺得他是小童嗎？你覺得他把小童第一次看到冰花時(shí)的心情讀出來了嗎？ （指名生評(píng)議） （預(yù)設(shè)：他讀的不像小童 因?yàn)樗x的不驚奇 不驚喜 …. ） ：哦 ~你聽的很仔細(xì) !對(duì)呀 !驚奇就是 （驚訝和奇怪） 師：誰再來做一做驚奇的小童 ?（指名學(xué)生再讀） 師 :他讀的怎么樣 ?我覺得他不夠驚奇 ,因?yàn)榈谝淮慰吹奖ǖ男⊥呛傲似饋?(喊變成紅色 ) ，喊和我們平時(shí)說話一樣嗎 ?有 什么不一樣 ? （聲音是很大的?。? 師 :那小童為什么要喊呢 ?(很驚奇 ,他很想讓媽媽知道看見冰花 ) 師：那現(xiàn)在老師就是媽媽 ,你就是小童 , 那就請你當(dāng)一當(dāng)小童，驚奇的喊一喊 （指名學(xué)生讀） 老師引讀：他驚奇的喊著 （學(xué)生讀） （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)詞語的方法是讓學(xué)生自己讀文體會(huì)，學(xué)生看到黑板上的冰花已經(jīng)有了驚訝的感受，所以理解詞語并不困難，老師以引導(dǎo)為主） ：那玻璃窗上冰花到底是什么樣子的呢？能讓小童感到這樣驚奇呢 ?接下來就請大家自己讀一讀課文的第二段，把描寫冰花樣子的句子畫下來，（出示自讀要求） （學(xué)生自由讀 老師巡視指導(dǎo)） （指名讀） （出示它像。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自由選擇自己喜歡的冰花讀一讀，說一說，達(dá)到課堂教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)活潑的目的，營造一個(gè)自主，輕松，豐富的開放性課堂氛圍） 引導(dǎo)學(xué)文 自主探究 學(xué)生自由匯報(bào)： （ 1） .小朋友們 ,老師這里有幾片葉子 ,今天給你們帶來了，瞧！ (出示芭蕉樹 香樟 綠蘿 椰子樹等葉子 ) 師 :你們覺得這些葉子看上去怎么樣 ? (很大很寬 ) 對(duì) !這就叫寬大 ~ 有的冰花的模 樣就很像這樣寬大的樹葉， 瞧！老師把這樣的冰花送給你們！ 師：喜歡嗎？喜歡你能讀好嗎？ 出示句子：像寬大的樹葉 （ 2）我喜歡像 柔嫩的小草那
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