【正文】 在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份 充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。 三．繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué) 生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)他們抱有過高的估計(jì)和評(píng)價(jià)，因而沒有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。 本學(xué)期在平時(shí)的教學(xué)中，我通過大量的聽說訓(xùn)練，還有課文單詞，來打好學(xué)生的基礎(chǔ)關(guān)；在教學(xué)中，我對(duì)口語的要求比較高，我讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后，把自己覺得能夠讀或背誦得課文或者語句展示給同學(xué)，增強(qiáng)了其對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。作為小學(xué)英語 教師，本人除了認(rèn)真?zhèn)湔n之外，也積極探索了多種授課方式，目的都是為了打造一個(gè)快樂的課堂，讓這群孩子們能夠有愛上英語的機(jī)會(huì)，也能夠有一節(jié)一節(jié)快樂的英語課讓他們成長起來。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生就是要培養(yǎng)他們正確的語音，語調(diào)，根據(jù)圖片說出正確的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中采用集體，小組，個(gè)人等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)遇 到引導(dǎo)學(xué)生全體參與。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這一學(xué)年來，可以說是緊張忙碌而又收獲不少的一年，學(xué)到 了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。 回顧過去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在不足之處。因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐。 愛 恩斯坦曾說過： ” 興趣是最好的老師 “ 。課前緊張忙碌備課，不斷改進(jìn)試講，總的來說，第一節(jié)課上得還是很順利的，教學(xué)姿態(tài)不錯(cuò)，完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生配合度與積極性也頗高。兩個(gè)月來，我聽了整個(gè)高一英語科組老師的課，中間也有高三老師 的課及隊(duì)友陳雪卿的課。基本情況如下： 英語教學(xué)實(shí)習(xí)：上新課 9節(jié)，上重復(fù)課 9節(jié)，聽課 30 節(jié)。 四、開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)。 開展單詞教學(xué)系列培訓(xùn)活動(dòng)。業(yè)余時(shí)間教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)法》、《中學(xué)英語語法》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等專業(yè)書刊，整體提升英語教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注 ，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課 堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)精選篇 8 彈指一揮間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。比如三一班的蘇韻敉同學(xué)，三年級(jí)上的英語課上，總是因?yàn)楹脛?dòng)而受到我的 `批評(píng)。要求每個(gè)孩子課文背誦，單詞能夠默寫。 我會(huì)更加的走入同學(xué)，和學(xué)生多多溝通，也鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)我，可以通過多種方式和我溝通，爭取更細(xì)致的了解我的每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，希望達(dá)到師生關(guān)系融洽，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語興趣，達(dá)到師生和諧學(xué)習(xí)。 我也根據(jù)如上自己做的好與不好的地方制定如下計(jì)劃： 將自己的做的好的地方繼續(xù)保持。這就說明該班學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重。 我現(xiàn)在上課會(huì)采用不同的教學(xué)方法，思路以及游戲等，但是我仍感覺自己在這方面儲(chǔ)備不足，要做到課堂的豐富性，教學(xué)方法多變性，教學(xué)游戲趣味性，我仍然需要做更多的積累，為自己的教師之路鋪好基石。而且這些不足之處更是今后的教學(xué)工作要注意的重點(diǎn)。五年級(jí)的同學(xué)馬上要升六年級(jí)，聽說讀寫的要求相對(duì)高，所以相對(duì)應(yīng)的讀寫作業(yè)稍微多一些。 根據(jù)里莊的備課要求，我 們英語組在于老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真?zhèn)湔n。重新教四年級(jí)同學(xué)正確書寫 26 個(gè)字母，學(xué)習(xí)單 詞和句子時(shí)，我利用四線方格逐一單詞教授。 及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上崗一學(xué)年了。在課堂上對(duì)于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來增強(qiáng)他們的自信心。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人 不倦的精神才行。同時(shí)，積極外出聽課及評(píng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我榮幸地成為縣英語名師工作室的一員，參加了縣 論文培訓(xùn)，積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享、研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)， 改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。 德國教育家第斯多惠說： “ 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面 首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。 考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的 `活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念 ，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 四、認(rèn)真批改作業(yè)，即使了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 由于所教的班級(jí)多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平時(shí)的默寫與測(cè)評(píng)，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好學(xué)生課堂作業(yè)。在教研中，我有時(shí)學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，有時(shí)學(xué) 到了一些新穎有趣的教學(xué)方法，有時(shí)學(xué)到了一些專業(yè)的知識(shí)。以下是小編為大家收集的小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。上課時(shí)，盡量用多媒體、圖片、實(shí)物來輔助教學(xué)，使課堂活潑有趣，動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合，動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與。尤其是有一次外出聽課，同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界。 及時(shí)與班主任交流，多關(guān)注學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)，做學(xué)生的良師益友。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重 點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高 教學(xué)水平。本學(xué)期，我所教的二、五年級(jí)同學(xué)參加 “ 希望之星 ” 大賽均取得了優(yōu)異成績。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格 的英語教師。另外 ,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式 ,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到 理解 二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。 五、注重過程評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星，集齊帶有字母 g、 o、 o、 d的四個(gè)字母后，可以得到一個(gè)帶有 good的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。思想積極向上，要求進(jìn)步。 四、考勤請(qǐng)假方面 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的 39。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)，成為一名英語教師。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語口語交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，同時(shí)在班級(jí)里開展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。 以上是我對(duì)任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是還有很多不足之處。所以在教學(xué)過程中，我特特注意激發(fā)學(xué)生的興趣和保持興趣。而剛到后嶼子任教，看到學(xué)生的英語書寫時(shí)，我知道書寫到了高度重視的時(shí)候了。學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說很重要，但是學(xué)會(huì)做人更重要。結(jié)合其他老師經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生特點(diǎn)以及我自己的上課特色，我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課之余采用量化管理辦法，小組學(xué)習(xí)，偶爾的節(jié)目表演等等，提高自己的上課技能。 后嶼子的英語之前由于各種原因，基礎(chǔ)非常薄弱。我想今后我還需要通過和家長聯(lián)系，同學(xué)了解，以及和同學(xué)聊天的方式多多關(guān)注學(xué)生。但是四年級(jí)，學(xué)生最活躍，最優(yōu)秀，是我認(rèn)為最放心的班級(jí)，所以采用了比較活躍的上課策略，并且上課效果很好，學(xué)生也非常喜歡。對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)策略以及思路等，這些內(nèi)容不是一朝一夕可以掌握，我也希望在今后的教學(xué)生涯中再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為一名教師更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代步伐，才能夠教出一批批優(yōu)秀學(xué)生。發(fā)現(xiàn)孩子們有過關(guān)后都能讀出課本內(nèi)容。下節(jié)課就算 放慢步驟，也要每個(gè)知識(shí)點(diǎn)人人過關(guān)。學(xué)習(xí)英語的熱情也上來了。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)都有幾名學(xué)生的成績有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。在剛剛過去的一個(gè)學(xué)年里，我們英語組乘著新課程改革的大潮，實(shí)中求新，不斷進(jìn)取，使學(xué)校的英語工作又有了一定突破，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、制定和諧教研制度 ，老師們嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，并進(jìn)行定期討論或不定期檢查，并有共享的教學(xué)資料。 經(jīng)常性開展 “ 走出去，送進(jìn)來 ” 的活動(dòng)。 教研組積極進(jìn)行課題研究， __年上半年奉化市立項(xiàng)課題《小學(xué)英語教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》獲奉化市基礎(chǔ)教育課題二等獎(jiǎng)。忙忙碌碌的一年有著不少的收獲，如何加強(qiáng)一個(gè)教研組的 凝聚力，如何更好地激發(fā)每位老師的積極性，值得我們