關于學生寒假社會實踐報告最新5篇20xx-免費閱讀
【正文】 調查資料顯示， %的居民家庭表示準備在今年增加住房投資，比去年調查提高 1 個百分點，排名由去年的第 7 位上升至第 4 位。這主要是由于近幾年來，迅速崛起的旅游業(yè)成為國民經濟的重要行業(yè)，居民走出家門的空間不斷擴大。調查顯示， __年家庭收入在 2 萬元以下的，認為收入增加的占 %，而家庭年收入在 8 萬元以上的則占 31%。我努力安慰自己是為了讓自 己不能有絲毫的退縮的情緒，不然就難以堅持下去了。之后的幾天幾乎是一樣的生活方式。 工作到了凌晨一點的時候才真正是考驗，因為沒有熬夜的經歷，上下眼皮開始不停的打架， 要是在家或者在學校肯定是倒床上呼呼大睡。親身實踐，而不是閉門造車。 ” 四。在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。 二。 一。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。 6 、光線問題，在和盛師傅交談中了解到倉庫光線問題嚴重，尤其是在晚上揀貨，加上亨斯邁等客戶的型號批號本身就小，經?？床磺宄浳铩槭裁次揖筒荒芨珊媚??性格決定命運，態(tài)度決定高度 !我想從現(xiàn)在覺醒還為時不晚。在工作學習上盡量不給大家?guī)砝圪樃?，把學到的東西牢記心中，不 重復詢問，導致大家厭煩。針對不同的客戶做出相應的調整，從系統(tǒng)到現(xiàn)場不斷的學習、反思、總結，把真正有用的東西學到手。從貨架的安置到庫位調整，消防栓滅火器的設置和安全距離，通風設施的安放，照明設施的安放，攝像頭的監(jiān)控范圍到安全通道的設置等都有了更加全面的了解。能獨立完成一票貨物從 wms 系統(tǒng)清關出庫到倉庫現(xiàn)場揀貨、復核、發(fā)貨、盤點。也漸漸明白了其中的一些流程和其中的關聯(lián)。揀貨也是一樣，只知道跟在后面看，卻不知道方法的理解和融會貫通。同時領導讓我領會 “ 關聯(lián)和控制 ” 我一直都在思考這個問題。讓我學到了許多以前不懂的知識，也拓寬的思維和應變能力。第一周我隨顧老師學習 wms 系統(tǒng)進庫，按照領導的意思就是我這一周什么都不要干，就學 wms 系統(tǒng)進庫。 不管是任何工作，都有一個從不懂到懂，從陌生到熟悉的過程，當經歷了這個過程，則是一大成長。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它 。在這二個多月里，讓我學會了自強自立 !凡事都要靠 自已 !現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立 ! 五、認識來源于實踐 一切認識都來源于實踐。只學不實踐，那么所學的就等零。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮 !在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。一周 wms 系統(tǒng)進庫，一周現(xiàn)場進庫，一周 wms 系統(tǒng)出庫，一周現(xiàn)場出庫，兩周 ciq 系 統(tǒng)操作。生疏加模棱兩可還不如不學 !這就是領導帶給我的第一個認識。 有了前兩周的經驗，接下來這一周我學習的困難就小多了。 第四周領導安排我前 2 天在倉庫 “ 轉 ” ，所謂 “ 轉 ” 就是指在這 2 天內熟悉倉庫的揀貨、復核、發(fā)貨、貼標、打托、等等一系列的出庫操作。 第五、六周我跟這張老師學習 ciq 系統(tǒng)，這是一個全新的知識，以前沒有接觸過，我更加認真的學習，因為我知道這種機會不多了，留給自己的時間也不多了。這在以后的工作中我會努力的去學，爭取把它學好， 運用好。 3 、對一些問題的處理也有了深刻的理解。我感覺這是我學到的最重要的一課 !來到 66 號倉庫后，我明顯感覺到這里的學習氛圍濃厚，同事間氣氛融洽，大家都對我熱情幫助，寬容理解，竭盡所能的教我。把自己定位為一張白紙，來這里我就是要把它寫滿字的 ! 3 、吃苦耐勞，責任心強 在這段時間里，我能每天堅持在崗在位，工作學習積極主動。讓我意識到我已經是集體中的一員，從而更增強了我的集體責任感和榮譽感。比如我們可以規(guī)范鏟車貨道交通語言和手勢，空車讓貨車，來左往右行駛等。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮 ?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷 ?? 在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐
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