優(yōu)秀教師述職報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 在學(xué)習(xí)中善于結(jié)合自身進(jìn)行創(chuàng)新，多思多悟多實(shí)踐，取得良好效果。每一篇值日記錄，都是精品，每一天值日，都是完美的，因?yàn)?，他們知道，一學(xué)期，每人只有一次機(jī)會。還有 “xxx 周 ” ， “xxx 周 ” ， “xxx周 ” ， “xxx 周 ” ， “xxx 周 ” 等等。 學(xué)生性格過分張揚(yáng)，容易導(dǎo)致班級松 散，所以，在日常工作中，我特別注意張弛有度、松緊結(jié)合。在 xxx 年下半年高三生自主招生考試中，部分學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異， x 人參與北大清華招生， x 人是上一屆學(xué)生，山大 x 人，均為我校畢業(yè)生，其中 x 是上一屆學(xué)生，另外 xx 同學(xué)被南京大學(xué)天文系提前錄取。班委團(tuán)支部決定，每天，由幾名同學(xué)自覺在校門口等著他，背上背下，風(fēng)雨無阻。 xx 同學(xué)，因身體原因陸續(xù)在家休息，后導(dǎo)致心理性厭學(xué)，一學(xué)期沒上學(xué)，準(zhǔn)備休學(xué)。我驟然看到了教育的時(shí)機(jī)，及時(shí)說，一個(gè)人一輩子總有受到不公的時(shí)候，關(guān)鍵是要正確面對，把不利因素轉(zhuǎn)化為有利條件，那你就能成為一個(gè)偉人，把簡單的事做好，你就不簡單。 和諧往往能無往而不勝。把他們適當(dāng)?shù)娜诤?。要想使學(xué)生博學(xué)，班主任的影響力是巨大的。未雨綢繆，在孩子一進(jìn)初中就開始了聽力、口語測試，使學(xué)生比較超前的學(xué)習(xí)英語，走在其它孩子的前面，贏在了起跑線上。 幾年來，所帶學(xué)生不止是在學(xué)業(yè)上創(chuàng)造輝煌，學(xué)生的思想品德、心理生理、文藝天賦等方面，也都是碩果累累。通過向老教師請教學(xué)習(xí)，得到了很多經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)也形成了自己的特色。因此，理想的成績和同事們的幫助是離不開的。尤其是班級管理，可以用以下幾個(gè)詞概括：夯實(shí)、張揚(yáng)加和諧。在此基礎(chǔ)上，還發(fā)明了 “ 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 ” 教學(xué)法，即每天堅(jiān)持聽五分鐘聽力，每天堅(jiān)持練五分鐘口語，每天堅(jiān)持聽寫 10 個(gè)單詞，每天堅(jiān)持讀一篇故事。我在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都注意到了這一點(diǎn)。提出了敢與強(qiáng)者比，敢與快的賽，敢與高的攀，敢跟勇者爭的舍我其誰的班級理念，以及最能吃苦，最能戰(zhàn)斗，最能創(chuàng)造，最能攻堅(jiān)的戰(zhàn)斗檄文。如何構(gòu)建和諧集體，是我一直絞盡腦汁的問題。同學(xué)們 是想讓我在這看著你監(jiān)場啊，還是去找管理員說理？同學(xué)們異口同聲選擇了后者。家長急得想盡千方百計(jì)，飯吃不好，覺睡不踏實(shí)。他不但沒有耽誤中考，而且還考出了 679 分得優(yōu)異成績。我的學(xué)生畢業(yè)若干年后，都以自己初中所在的班級為自豪，事實(shí)上，我覺得，從教十年有余，我也一直以他們?yōu)轵湴痢?xxxx級學(xué)生一入校，就提出了 xxxx，我們考重點(diǎn)， xxxx，我們?nèi)ケ本┑目谔枴?
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