牛津深圳版英語九年chapter8twogeniusesreadingiiwrod教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 將課堂知識延伸到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合個(gè)人喜好，用課堂所學(xué)的知識點(diǎn)，模仿例子介紹自己最喜歡的天才。 [教學(xué)用具 ]: 多媒體平臺， PPT。 Chapter 8 Two geniuses Reading II Language Points 龍崗區(qū)沙灣中學(xué) 葉迎珠 [教材版本 ] Oxford English（ Shenzhen Edition） [課題名稱 ]： Chapter 8 Reading II Language p oints [授課課時(shí) ]： 第二課時(shí)（共三課時(shí)） [教材分析 ]: （一）課文內(nèi)容： 本課的標(biāo)題是 Two geniuses，圍繞 天才愛因斯坦和他的司機(jī)漢斯的一段軼事，組織學(xué)生開展語言知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的一系列活動。 [教學(xué)過程 ]: 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 一、 Lead in ： Brainstorming: Teacher： Yesterday, we learn a story about a great genius. Who is he? Students: Albert Einstein. T: Now, I will show you some pictures of another three geniuses (Lang Lang, Bill Gates and Michael Jordan) and then you tell me anything you about them. Clear? Ss: Yes. Teacher: ( show a picture of Lang Lang) Who is he? What do you know about him? Students: Lang Lang, a pianist, good at playing piano, a piano prodigy, stunning, one of the youngest and greatest pianist of our time. …. 通過展示學(xué)生熟悉的當(dāng)代天才（朗
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