幼兒園園本研修計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 “ 新政策 ” 體驗(yàn)交流會(huì)。 (二 )教師學(xué)科與基本功培訓(xùn) 針對教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 ④ 適時(shí)聘請專家來園指導(dǎo)園本研修工作。園里專題教育與培訓(xùn)活動(dòng) 。把提 高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同課堂教學(xué)結(jié)合起來。對通過園本研修成長快的教師給予獎(jiǎng)勵(lì) 。組織園內(nèi)、園際之間教師教學(xué)交流，傳授好的和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。在全園教師中開展 引路課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報(bào)課、研究課和說課活動(dòng)，形成制度。開展教師每月寫一篇教育隨筆，每學(xué)期寫一篇 1000 字左右的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)材料。 》 四月份 教師自學(xué)，對《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《三至六歲學(xué)習(xí)和發(fā) 展指南》進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)綱要和指南精神 五月份 全園教師進(jìn)行 “ 公開課 ” 活動(dòng)觀摩， 跟進(jìn)教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織， 使教師們積極參與到說課聽評課的環(huán)節(jié)中來，提高教師的專業(yè)素養(yǎng) 六月份 在園內(nèi)開展《綱要》和《指南》的知識競賽，把《綱要》和《指 南》的教育目標(biāo)深化教師內(nèi)心。以教師自學(xué) —— 反思 —— 交流的模式進(jìn)行 研訓(xùn)， 從而達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的目的。 五、園本研修的原則： 全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加園本研修。 具體做法如下： 自主學(xué)習(xí) 。 以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體， “ 三新一德 ” 以 (新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育 )為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn) 一步加大園本研修建設(shè)研究力度， 積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師 培訓(xùn)的新途徑，力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理等方面有所突 破，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為教師的專業(yè)成長與可持 續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高 教學(xué)效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修 機(jī)制，促進(jìn)我園發(fā)展。開展教師每月寫一篇教育。上級教育主 管部門和園里規(guī)定的研修活動(dòng)該參加的教師必須參加， 教師還應(yīng)根據(jù) 自身的發(fā)展需要進(jìn)行自修。 保證學(xué)習(xí)效果。 七月份 教師每人撰寫一份研修，寫出自己研修感悟。 示范引領(lǐng)。 培訓(xùn)綱要。 重點(diǎn)研修。對研修持消極態(tài)度，且達(dá)不到上級主管部門要求的教師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。每位教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐查找問題，用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己，做到學(xué)用結(jié)合，及時(shí)寫出心得筆記，教育隨感。教師讀書活動(dòng)和業(yè)余學(xué)習(xí)。 六、園本研修后勤保障 幼兒園后勤工作人員應(yīng)樹立為教學(xué)服務(wù)，為園本研修服務(wù)的意識。 一方面，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過傳、幫、帶、促進(jìn)青年教師成長，以教學(xué)實(shí)踐為中心，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓(xùn)基本場所，手把手地傳授，并
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