初三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 第三階段模擬測(cè)試。基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語(yǔ)言化，即形、式、語(yǔ)言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。 初三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 5 新學(xué)期一開(kāi)始，計(jì)劃做好兩個(gè)方面的工作： 一、回顧工作中的不足，制定改進(jìn)措施，實(shí)施改進(jìn)方案。本章重難點(diǎn)就是二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)及應(yīng)用。從成績(jī)來(lái)上看，班上學(xué)生的數(shù)學(xué)只有 x 個(gè)優(yōu)秀， x 個(gè)及格，因此在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ)。并且在計(jì)算方面使其養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣。 二、了解學(xué)生學(xué)情，做到心中有數(shù) 上學(xué)期期末測(cè)試學(xué)生數(shù)學(xué)平均分為 70 分，成績(jī)一般。 每天利用幾分鐘時(shí)間練習(xí)。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。如：配方法、判別式等方法。 充實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。復(fù)習(xí)中可由教師提出每個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按提要復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類，加深記憶，還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對(duì)性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會(huì)做，書后的讀一讀、想一想、試一試，也要學(xué)生認(rèn)真想一想，集中精力把九年級(jí)和八年級(jí)下的教學(xué)內(nèi)容等重點(diǎn)內(nèi)容的例題、習(xí)題逐題認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。 初三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 1 重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第四章：基本圖形 。又如一元二次方程與幾何知識(shí)的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn)，應(yīng)掌握其基本解法。 綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面。掌握知識(shí)間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。目前應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納、解題方法地歸納。 三、精選習(xí)題。 初三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 3 一、認(rèn)真鉆研教材，精益求精 九年級(jí)上學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備，上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。另外在能力的訓(xùn)練方面，學(xué)生的推理訓(xùn)練和計(jì)算能力需 進(jìn)一步提高，做到速度快、正確率高、推理嚴(yán)密。
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