牛津譯林版高中英語選修七unit4publictransporttask2教學設計-免費閱讀
【正文】 本課時配有一張學生用的 worksheet，以方便寫作。 Unit4 Public transport Task2 教學設計 單 元： Unit 4 Public transport 板 塊 ： Task 2 Thoughts on the design: 本節(jié)課是以說、寫技能為主的語言輸出課。 Step 3: Writing 1. Show the students what should be included in the . (PPT 8) 2. Discussion: (PPT９ ) ? the outline of this ? what can be included in each paragraph ? provide some sentence patterns and useful expressions 3. Write the on the worksheet. (PPT 10) [Explanation] 寫作先給學生確定內(nèi)容，然后引導學生列出大綱，通過口頭提問，給出部分句式或短語，使得寫作難 度降低，同時逐步引導學生完成寫作任務。為寫作方面起見，將行程的日期定在 4 月 30 日由南京出發(fā)，并確定好所有時間。前者旨在幫助和指導學生在設定的語境中，如何比較不同信息，做出最合理的解決方案；后者為整個 Task的最終目標：寫一篇電子郵件，說明旅游計劃的安排。通過大綱整理素材，使寫作條理清晰。 Step 2: Discussion: buying tickets 1. Go through the timetables of the train tickets first and decide on the fastest trains. (PPT 6) 2. Remind the students that we need 3 tickets from Nanjing to Beijing and 6 tickets from Beijing to Dalian and the budget is 2,200 yuan to decide on tota
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