【摘要】選修3-5第五章波與粒子第1節(jié)光電效應(yīng)光電效應(yīng)現(xiàn)象問題:用弧光燈照射鋅板,與鋅板連接的驗(yàn)電器張開一個(gè)角度說明什么?——弧光燈照射后的鋅板帶了電。?探究:弧光燈照射后梓板帶什么電?如何檢驗(yàn)電性?原來不帶電的鋅板被弧光燈照射后帶了正電,表明電子在弧光燈照射下
2025-11-09 00:12
【摘要】2放射性衰變1.了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律;2.知道三種射線的本質(zhì),以及如何利用磁場(chǎng)區(qū)分它們;3.知道放射現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是原子核的衰變;4.知道兩種衰變的基本性質(zhì),并掌握原子核的衰變規(guī)律;5.理解半衰期的概念.一、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)1896年,法國(guó)物理學(xué)家發(fā)現(xiàn),鈾和含鈾礦物能
2025-11-10 15:00
【摘要】放射性——應(yīng)用與防護(hù)月考后復(fù)習(xí)1、下面的事實(shí)揭示出原子核具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的是()A、?粒子散射實(shí)驗(yàn)?B、電子的發(fā)現(xiàn)?C、X光的發(fā)現(xiàn)?D、天然放射現(xiàn)象?2.
2025-05-09 00:50
【摘要】傳感器的應(yīng)用1、電子秤原理分析:力———電阻變化———電壓2、話筒聲———電磁感應(yīng)———電流動(dòng)圈式話筒構(gòu)造原理圖,它是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,當(dāng)聲波使金屬膜片振動(dòng)時(shí),連接在膜片上的線圈(叫做音圈)隨著一起振動(dòng),音圈在永久磁鐵的磁場(chǎng)里振動(dòng),其中就產(chǎn)生感應(yīng)電流(電信號(hào)),感應(yīng)電流的大小和方向都變化
2025-11-09 10:48
【摘要】第四節(jié)放射性的應(yīng)用與防護(hù)??谌A興學(xué)校任漢鑫盧瑟福在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),往容器C中通入氮?dú)夂?,在熒光屏S上出現(xiàn)了閃光,這表明,有一種新的能量比α粒子大的粒子穿過鋁箔,撞擊在S屏上,這種粒子肯定是在α粒子擊中某個(gè)氮核而使該核發(fā)生變化時(shí)放出的。這樣,盧瑟福通過人工方法實(shí)現(xiàn)了原子核的轉(zhuǎn)變,人類第一次打開了原子核的大門。一、核反應(yīng)α粒子鋁
2025-01-16 08:24
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:1、什么是原子核的衰變?2、原子核的衰變有什么樣的規(guī)律原子核放出a粒子或?粒子,由于核電荷數(shù)變了,而變成另一種原子核。1)、衰變時(shí)電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)都守恒2)、衰變過程不可逆,所以用箭頭,不用等號(hào)3)、由實(shí)驗(yàn)決定,不憑空編造第四節(jié)放射性的應(yīng)用與防護(hù)盧瑟福在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),往容器C中通入氮?dú)?/span>
2025-04-29 08:05
【摘要】《放射性的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、放射性的發(fā)現(xiàn)X射線是什么?2、天然放射性的發(fā)現(xiàn)3、射線到底是什么?三種射線教學(xué)重點(diǎn):三種射線教學(xué)難點(diǎn):三種射線一、放射性的發(fā)現(xiàn)倫琴第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的人。X射線是什么??X射線穿透能力很強(qiáng),可穿透幾米
2025-11-09 11:15
【摘要】高中物理·選修3-5·教科版2放射性衰變[目標(biāo)定位],知道什么是放射性和天然放射性..規(guī)律,能熟練寫出衰變方程.算.一、天然放射現(xiàn)象1.1896年,法國(guó)物理學(xué)家______________發(fā)現(xiàn)鈾化合物能放出某種射線使密封完好的照相底片感光.后來,物理學(xué)家_________又相繼發(fā)現(xiàn)了放射
2025-11-08 08:51
【摘要】電子(一)知識(shí)與技能1.了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程2.知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn)及理論推導(dǎo)(二)過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的分析和解決能力,初步了解原子不是最小不可分割的粒子。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)和研究經(jīng)歷了一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過程,這一過程也是辯證發(fā)展的過程。根據(jù)事實(shí)建立學(xué)說,發(fā)展學(xué)說,或是決定
2025-11-30 06:49
【摘要】碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)彈性碰撞與非彈性碰撞,認(rèn)識(shí)對(duì)心碰撞與非對(duì)心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會(huì)碰撞中動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒與否,體會(huì)動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn):用動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律討論
2025-11-30 06:50
【摘要】電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型世間萬物是由原子構(gòu)成的…原子是一種最后的不可分割的物質(zhì)微粒…德謨克利特Democritus古希臘哲學(xué)家約前460~前370道爾頓英國(guó)化學(xué)家1766-1844每種化學(xué)元素都有它對(duì)應(yīng)的原子…原子是最微小的不可分割的實(shí)心球體…atom
2025-11-09 10:45
【摘要】第章第1節(jié)原子核結(jié)構(gòu)打開原子核物理的大門19世紀(jì)末,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)打開原子核物理大門的一把鑰匙——物質(zhì)的放射性放射性的發(fā)現(xiàn),使人們認(rèn)識(shí)到原子核是可以再分的。而用放射性物質(zhì)發(fā)出的射線做工具,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子等微觀粒子。對(duì)原子核有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在放射
2025-11-09 10:44
【摘要】第三節(jié)、粒子的波動(dòng)性德布羅意波波粒二象性1、德布羅意波(物質(zhì)波)De.Broglie1923年發(fā)表了題為“波和粒子”的論文,提出了物質(zhì)波的概念。他認(rèn)為,“整個(gè)世紀(jì)以來(指19世紀(jì))在光學(xué)中比起波動(dòng)的研究方法來,如果說是過于忽視了粒子的研究方法的話,那末在實(shí)物的理論中,是否發(fā)生了相反的錯(cuò)誤呢?是不
2025-11-08 06:09
【摘要】生活中的傳感器一、二極管的特點(diǎn)和作用1、二極管具有單向?qū)щ娦?、發(fā)光二極管除了具有單向?qū)щ娦酝?,?dǎo)電時(shí)還能發(fā)光,普通發(fā)光二極管使用磷化鎵或磷砷化鎵等半導(dǎo)體材料制成,直接將電能轉(zhuǎn)化為光能,該類發(fā)光二極管的正向?qū)妷捍笥?。二、三極管的特點(diǎn)和作用1、三極管具有電流放大作用。2、晶體三極管能夠?qū)⑽⑷醯男盘?hào)放大,晶體三極管的
2025-11-09 10:53
【摘要】三種射線的本質(zhì)特征1.如圖3-2-5所示,x為未知的放射源,L為薄鋁片,若在放射源和計(jì)數(shù)器之間加上L后,計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)率大幅度減小,在L和計(jì)數(shù)器之間再加豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)率不變,則x可能是().圖3-2-5A.α和β的混合放射源B.純?chǔ)练派湓碈.α和γ的混合放射源
2025-11-18 22:20