20xx春人教精通版三年級下冊unit3thisismyfather教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智需要加強(qiáng)。堅持做到詞不離句，體現(xiàn)以言語交際為中心的教學(xué)思想。） 完成課堂練習(xí)冊總部分別練習(xí)。 （三）趣味操練，激發(fā)學(xué)生參與熱情。）接著區(qū)別這兩個句型，一個是對近處的人物詢問，一個是對遠(yuǎn)處的人物詢問，用遠(yuǎn)近不同的對象來作參照物引導(dǎo)學(xué)生理解他們的區(qū)別。 （二）巧妙導(dǎo)入新知，促進(jìn)語言實際運用能力的提高。在圖文或場景下進(jìn)行簡單的英語交流和表演、培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行交流的 能力 。 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 在熱身的時候，首先讓學(xué)生唱歌曲 “How old are you?”，并配上相應(yīng)的動作，這樣的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。并讓小組之間自由練習(xí)，互相詢問彼此的家庭照片中的人物，操練 Who′s this? This is… 句型。 （ 2）再聽錄音，生逐句模仿讀。） 幸運大抽獎（一組派一個代表來抽，要正確讀出所抽的單詞和句子，并教全體同學(xué)讀一遍，讀正確的組加一面小紅旗 。本課不論是新知的呈現(xiàn)，還是游戲活動的設(shè)計，都是以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生全員積極參與到課堂，在玩中學(xué) ，學(xué)中用，提高了課堂實效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 在教學(xué)時各個環(huán)節(jié)的銜接方式比較單一 .教學(xué)單詞時，關(guān)注學(xué)生不夠，沒有注意及時糾正學(xué)生的發(fā)音。 在今后的教學(xué)中，我會不斷改善自己的教學(xué)方法，以達(dá)到更好地教學(xué)效果 。實現(xiàn)靈活地，創(chuàng)造性地運用英語進(jìn)行交流的目的。 2)將你當(dāng)小老師的情況在下節(jié)英語課上向老師和同學(xué)匯報。） 考考你的小耳朵 考考你熟不熟悉周圍同學(xué)、把耳朵豎起來，仔細(xì)聽。練習(xí)時運用所學(xué)內(nèi)容，然后匯報。 Let?s chant:
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