20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下23兩位數(shù)相除8-免費閱讀
【正文】 21 = 2 你認(rèn)為他做的對嗎？你想說什么？ 你為什么可以這樣做？ [策略說明：前面的題目商的高位上都是 1，有些學(xué)生會形成高位上一份一份拿的觀念，這道題目使學(xué)生理解高位上如果有“幾個十??”可以一次算出來，為后面的豎式高位上商打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生感知最高位的商可以是 1，也可以是 其他數(shù)。 21 = 42 你的做法： 882247。 1. 你能行。 132247。在板書過程中，一邊板書，一邊提問，一邊解決難點，有利于學(xué)生對題目的理解，也有利于學(xué)生對方法的掌握。 生 1：?? 生 2：?? 3. 師根據(jù)學(xué)生交流，歸納板書： 132247。 ] 二、新知探索 1. （出示例題）足球比賽結(jié)束了，裁判長 為小熊足球隊頒發(fā)“公平競賽獎”。 教學(xué)準(zhǔn)備： 6人小組合作學(xué)習(xí)；每小組 132根小棒（十根一捆）， 12 個小盤子；投影儀。 兩位數(shù)除多位數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 初步感知“兩位數(shù)除多位數(shù)”的除法運算順序是從高位算起。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算：
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