3教育局黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)黨性分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 深入開展?fàn)巹?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部的創(chuàng)業(yè)激情，引導(dǎo)廣大黨員干部教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、成才觀、價(jià)值觀，自覺按教育規(guī)律辦事，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)和水平，為實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，用以人為本的理念指導(dǎo)工作，用統(tǒng)籌兼顧的方法解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和問題。 二、改進(jìn)措施和努力方向 第 4 頁 共 5 頁 通過這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的扎實(shí)開展，我思想認(rèn)識(shí)有了新的提高，對(duì)我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)和明確的目標(biāo)。 以上查擺出來的問題，究其原因主要有。把基層組織建設(shè)的任務(wù)常常壓給分管領(lǐng)導(dǎo)，致使自己不能全面細(xì)致的了解基層建設(shè)情況，導(dǎo)致個(gè)別基層班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號(hào)召力不強(qiáng)。一是深入基層調(diào)查研究 、指導(dǎo)工作不夠細(xì)致。 第 1 頁 共 5 頁 教育局黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)黨性分析 根據(jù)區(qū)委的統(tǒng)一部署，區(qū)教育局認(rèn)真在教育系統(tǒng)開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有關(guān)文件，以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，思想認(rèn)識(shí)有了很大有提高，深刻認(rèn)識(shí)到開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力搞好機(jī)關(guān)黨建工作的責(zé)任感和使命感。雖然自己能夠經(jīng)常深入到各學(xué)區(qū)、
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