3教育學(xué)習心得體會范文-免費閱讀
【正文】 最后在教員的 第 9 頁 共 9 頁 總 ―― 分 ―― 總的提醒下讀這幾句。我覺得有兩個亮點，算是薛教員的立異。我對宋教授講到的前進學(xué)生自我進修效能很是擁護。讓 85 分成為泛泛分。不外比來經(jīng)由過程博客我找到了此外一種溝通的體例，挺好的。呵護學(xué)生的積極性和自尊心。學(xué)科課程中的探討和實踐勾當中的探討 合作性進修。而個體內(nèi)的差異是指學(xué)生進修分歧的常識默示出來的進修效率是分歧的，我們應(yīng)該揚優(yōu)補缺，開發(fā)學(xué)生潛能。 華國棟教授。 反思。 有用教學(xué)首先就應(yīng)該為每個學(xué)生供給最適合他的教學(xué)。常識分為明示的可教授的常識和默然不成明言教授的常識。有用益是屬于教育治理者需要考慮的規(guī)模，有用率有悖于教育公允的原則。事理很對，就是難度太高了。 實施有用教學(xué)的行動。 周興國教授《有用教學(xué)的理念和步履》 必需進行有用教學(xué)研究的三年夜原因。培訓(xùn)后，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，在 今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué) 第 3 頁 共 9 頁 水平和教學(xué)能力更上一個臺階。 通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，受益匪淺。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高 。在培訓(xùn)學(xué)習期間，我自始至終地認真學(xué)習，積極聆聽專家的講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點，汲取精華。 培訓(xùn)學(xué)習緊張而有序地開展，聽專家講座，上網(wǎng)學(xué)習，評論交流，做作業(yè)，在博客、交流平臺點評，發(fā)表文章，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流，共同學(xué)習，共同成長。通過參與學(xué)習、反思體會，幫助我認識并掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。因此，我將以此為起點，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò)成長 。同時供給了六年級語文課堂和八年級數(shù)學(xué)課堂各一節(jié)。其中把學(xué)生課業(yè)承擔過重擺在了首位，可見形勢很嚴重。 第 4 頁 共 9 頁 反思。有用教學(xué) rsquo。 反思。終縱方針就是促進學(xué)生的成長。 有用教育實施的障礙。首先就是教育評價機制、人事
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