3教務科長競選的演講稿-免費閱讀
【正文】 但是我堅信：“ 天生我才必有用，關(guān)鍵在于能否找準自己 的位置。 具體地講，按照行政管理 的分層原則，實行不同的工作方法。結(jié)合師院提出的文理并重、以文 第 4 頁 共 5 頁 為本、 “ 集文學、演講、三筆字 ” 為一體的辦院特色，促進學生整體素質(zhì)的提高。 第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最佳支持； 第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優(yōu)平臺； 第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市基礎教育師資整體水平和小學校長隊伍整體實力的提高提供最大保障。正是基于這些，使從沒在農(nóng)村呆過一天的我，在農(nóng)村整整生活一年，并被純樸的鄉(xiāng)親當成貼心人；使我們把 120萬的 “ 校園網(wǎng) ” 工程從眾多實力強縣中拉到 XX 縣區(qū)；使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內(nèi)疚和壓力。 二是經(jīng)驗優(yōu)勢。我叫 ，今年 歲，黨員， 大學畢業(yè)，專業(yè)碩士研究生。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統(tǒng)的理論研究。通過基層艱苦的鍛煉，加深了對農(nóng)民困苦生活和農(nóng)村孩子學習艱辛的了解，使
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