【正文】
3. 通 過 本 課 的 學(xué) 習(xí) , 你 還 有 哪 些 疑 問 ?_____________________________________。主語 The room是動(dòng)詞 clean 所表示動(dòng)作的承受著。然后大聲朗讀對(duì)話。例如: Don39。 ,依據(jù)圖畫提示,通過和伙伴的探討,了解制作水果奶昔的步驟。 While listening ,對(duì)話中出現(xiàn)了 ____步制作奶昔的步驟。t be late. 不要遲到。 : 1). 你能看出 how many和 how much的用法嗎? 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)與 many連用,當(dāng)詢問多少時(shí)用 ____ ____;不可數(shù)名詞沒有單、復(fù)數(shù)變化,與 much連用,詢問多少時(shí)則用 ____ 試著用 how many和 how much填空。 After listening work 利用所學(xué)知識(shí)和同伴一起動(dòng)手來自制奶昔和水果沙拉吧!看那一組同學(xué)說得好。 家庭作業(yè) I.熟練掌握新學(xué)動(dòng)詞的用法。 2. 試著描述制作奶昔的步驟吧!________________________________________________。如: The room needs 。s see .two teaspoons. A: Right. What else? B: Apples. A:____ ____apples do we need? B: Two should be enough. And yogurt. A: ____ ____yogurt do we need? B: A cup. Now what else do we nee