3孤獨癥研究的進展和展望5則范文-免費閱讀
【正文】 孤獨癥雖病因不明，但經(jīng)多年研究，明確： （一）這是一種發(fā)育障礙，且此障礙涉及感知，情 感、認知、 第 15 頁 共 15 頁 語言、社會交往和動作等故為廣泛性發(fā)育障礙?；ハ啻龠M。 另一例。他能談和寫，乘公共汽車來回家和學校 之間，并畫圖。馬克講話就像一臺錄音機，他重復(fù)字、短句、句子和嬰兒歌曲，但并無任何意思。另外，在地板上放一木條，童車來回經(jīng)木條時跳動一下可很快安靜下來。其中 2 例社會交往有改進，他們自己怪異行為基本 上沒有改變。而就診中極大多數(shù)為低功能。 現(xiàn)在將孤獨癥從總體上分 高功能和低功能兩大類。 （一）起病于何時，二三年后才起病的比出生就起病的預(yù)后好。 促進言語發(fā)育母親要利用一切機會以能使嬰兒聽懂的 “ 兒語 ” 與他們交往。 （ 4）處理好與兄弟姐妹的關(guān)系，大家都來關(guān)心和照料孤獨癥同胞，使他們也來參加治療。這種發(fā)育進度和次序紊亂對早期識別孤獨癥也是重要指標。另一部分卻特別安靜，整天躺著不聲不響，不注意燈光和 周圍的動靜，甚至對父母來去也無所謂，即使餓了或不舒服也無表示。 五、孤獨癥是怎樣發(fā)生的 過去認為 “ 冰箱樣的母親 ” 、早期家庭環(huán)境不良，教養(yǎng)不當， 第 7 頁 共 15 頁 或胎兒期，圍生期的新生兒期各種損傷和疾病等，現(xiàn)在已經(jīng)否定。到入學年齡的孩子對公交車線路，火車時間表，某一顏色或號碼發(fā)生特殊的興趣。若有改變，就遭到拒絕或表現(xiàn)極度痛苦 ，哭鬧。他們要大人知道他們的需要，他們不抓大人的手而抓大人的手腕，也不會用自己的食指指哪些他需要的東西，也不伴有手勢或姿勢或表現(xiàn)使對方更易了解。他們應(yīng)用言語不是為與人溝通，不適當?shù)哪７卵哉Z，不會表達自己的意向，常用刻板的重復(fù)的言語，缺乏與人一來一往交往性言語。但他們?nèi)员３稚鐣煌喈數(shù)睦щy。前者約占 3／ 4，而后者約占 l／ 4，也有 2／ 3： 1／ 3 的。 1987 年美國 dsm— lll— r 提出 “ 孤獨性障礙的命名 ” 后診斷標準放寬，患病率提高， 1989 一 1990 還在京都市 對第二年將入學的 5— 6 歲兒童，一個不漏地進行健康檢查，查得孤獨癥患病率為 ‰ 。我恨自己粗心大意，恨自孤陋寡聞。 第 1 頁 共 15 頁 孤獨癥研究的進展和展望 5 則范文 孤獨癥研究的進展和展望 一、孤獨癥是一種什么樣的病 兒童孤獨癥（簡稱孤獨癥，或自閉癥）是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙，也是廣泛性發(fā)育障礙中最為常見和典型的一種。我恨自 己不能用自己的全部來換回兒子正常生活的能力。我國 XX 省查得患病率 ‰和 XX市查得 ‰ 。 孤獨癥的行為特癥起病于出生后不久： （一）人際交往障礙： 出生后不久表現(xiàn)尖叫，煩躁、好動、也有特別安靜，不哭不鬧，對室內(nèi)燈光，親人走動和講話不注意，媽 媽抱他最好，不以身子貼近，更不會用眼望著媽媽的臉，當媽媽逗他玩也不起反應(yīng)。如與小同學交往中，有些較聰明的孤獨癥孩子會接近其他孩子，并想建立起友誼。他們應(yīng)用代名詞，你、我和他錯用。 第 5 頁 共 15 頁 孩子大些或到少年期，有些智力正常的孤獨癥孩子應(yīng)用語言能力可達平均水平，理解能力也有改進，但他們在言語應(yīng)用時仍有困難。他們喜歡聽同一首兒童音樂，當發(fā)現(xiàn)改變了，就煩躁和哭鬧。甚至對某些物品或物品的某部位，顏色等發(fā)生依戀至不可分離的程度，如一孩子對日歷，塑料瓶 1 某種水果等發(fā)生特殊的依戀關(guān)系。也有學者發(fā)現(xiàn)小腦 蚓部發(fā)育不良，或血中含有異常蛋白， s 經(jīng)色胺、內(nèi)臟膚等過多有關(guān)等，以及在免疫功能等方面存在缺陷，但至今尚無肯定意見。他 們常在童車里搖晃或撞頭，并對發(fā)光的東西和童車 第 8 頁 共 15 頁 的輪子有濃厚的興趣，而對一般孩子感興趣的東西卻無動于衷。 孤獨癥早期發(fā)現(xiàn)研究的最新發(fā)展，是 cohe 等（ 1996）在英國由公共衛(wèi)生護士和家庭
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