3堅持中心組學習制度弘揚理論聯系實際學風-免費閱讀
【正文】 中心組學習遵循循序漸進原則，由淺入深。因此， xxxx 委著力通過開展中心組學習活動，把領導班子建設成為 “ 學習型的班子 ” ，把領導干部造就成為 “ 學習型的干部 ” ，在不斷學習中增強執(zhí)政能力。 《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》指出。今年以來，我區(qū)緊緊圍繞發(fā)展這個第一要務，抓住 xxx 第 7 頁 共 9 頁 實施 xxxx 基礎設施建設大會戰(zhàn)、 xxx 會等 機遇，發(fā)揮資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，進一步加大招商引資工作力度，大力推進項目建設。區(qū)委書記 xxx、 xxx 鄧智章分別撰寫了《招商引資xxxx》、《抓住機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，加快 xxxxx 發(fā)展》分別在《 xxx日報》、《 xxxx 日報》上發(fā)表，對于開展招商引資工作，加快欽XX 縣區(qū)域經濟發(fā)展進行了分析探討，并提出了一系列對策?；貋砗?，還向區(qū)委、區(qū)政府提交了一份《關于赴廣州東莞佛山等地考察學習情況報告》，這份報告印發(fā)到各鎮(zhèn)（場、辦）各部門組織學習討論后，掀起了一輪 “ 學廣東、促發(fā)展 ” 的高潮。區(qū)委中心組為了促使中心組成員加強自身理論學習，并帶動基層中心組的理論學習，要求作為區(qū)委中心學習組成員的四家班子領導到各自掛鉤聯系的鎮(zhèn)（場、街道辦）參加該鎮(zhèn)（場、街道辦）組織的中心組理論學習活動，作輔導性發(fā)言。通過開展專題學習討論和調研活動，把學習貫徹“ 三個代表 ” 重要思想不斷引向深入，樹立了科學發(fā)展觀，緊緊圍繞 “ 立黨為公，執(zhí)政為民 ” 的本質要求和發(fā)展第一要務，緊密聯系 xxx 的實際，制定了 “xxxxx” 的工作決策，促進全區(qū)經濟協(xié)調快速發(fā)展，社會全面進步。 第 2 頁 共 9 頁 分別于 3 月 8 日、 4 月 30 日、 5 月 28 日、 9 月 28 日四次集中學習討論，其專題分別為： （一）把握 “ 三個代表 ” 重 要思想的本質，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，結合學習《黨內監(jiān)督條例》和《紀律處分條例》； （二）把握發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，樹立科學的發(fā)展觀，結合學習討論自治區(qū)縣域經濟發(fā)展工作會議精神； （三）把握經濟體制改革的總體要求，完善社會主義市場經濟體制，學習討論自治區(qū)《關于加快縣域經濟發(fā)展的決定》和《關于加快民營經濟發(fā)展的決定》； （四）學習十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》。 理論學習與深入調研相結合 區(qū)委中心組在開展理論學習過程中，注重進行調查研究
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