20xx秋人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6畫(huà)word教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、看看誰(shuí)最棒 老師讓學(xué)生去黑板上書(shū)寫(xiě)，講評(píng)，比一比誰(shuí)最棒。 帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字 （ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。 （ 2）老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。 （ 4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。 “去”共 5 筆 （ 2）老師邊寫(xiě)邊示范。 （ 3）學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。背誦了課文 十、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。 七、考一考你 圈出本課的反義詞 學(xué)生從詩(shī)中找出反義詞，并且圈出來(lái) 。n 還給 春天過(guò)去了花還沒(méi)有凋謝。 為什么人走近了聽(tīng)，還是聽(tīng)不到水聲？ 因?yàn)槟遣皇钱?huà)上去的流水。 老師把本課生字圖片貼在黑板上。 四、朗讀生字 （一）帶拼音朗讀生字 學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。 遠(yuǎn) 有 色 近 聽(tīng) 無(wú) 聲 去 還 來(lái) 水 不 分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。 （二）學(xué)習(xí)生字 哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。 二、 課件出示或者圖片出示本課的插圖 老師板書(shū)課題《畫(huà)》，請(qǐng)大家把課題讀兩遍。 （三）情感目標(biāo) ：感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)。 二、教學(xué)重點(diǎn) ：認(rèn)字和寫(xiě)字，練習(xí)朗讀。同學(xué)們看圖片，你會(huì)想到什么呢？本課有一幅經(jīng)過(guò)裝裱的山水畫(huà)和一首五言謎語(yǔ)詩(shī)。 yuǎn yǒu s232。是否多音字，反義詞等。 學(xué)生領(lǐng)讀（一課一 領(lǐng)讀） （二）去掉拼音朗讀生字 我會(huì)讀：齊讀 —— 男生讀 —— 女生讀 —— 分行讀 —— 開(kāi)火車(chē)讀 —— 自讀。 老師說(shuō)漢字，叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。
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