3基地校試點申請-免費閱讀
【正文】 由此看出實驗學(xué)校的青年教師是有一定的素質(zhì)的，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也是有一定的基礎(chǔ)的，他們學(xué)校是有一定的實力的，是經(jīng)得起考驗的。 四、以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)加強隊伍建設(shè)。為了使研修更加生動，我們采取多樣化的形式：如專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動、集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)會診等多種形式，務(wù)求取得實效。為教師帶來了最新的教育理念，為教師的教育教學(xué)提供了實實在在的做法和經(jīng)驗，給了教師一把度量 第 2 頁 共 4 頁 尺。 第 1 頁 共 4 頁 基地校試點申請 20242024 學(xué)年度第二學(xué)期生物學(xué)科基地校工作總結(jié) 長海二中吳靈功 本學(xué)年度， XX 縣區(qū)生物基地校確定為長海二中，我們感到無尚的光榮，同時也感到怎人的重大，我們堅持以做好典范的作用，起到學(xué)科引領(lǐng)的作用，我們按照基地校的要求完成各項任務(wù)，在教研和教學(xué)上嚴(yán)格按計劃進(jìn)行，在教師素質(zhì)上下功夫，狠抓教師素質(zhì)，因為我們懂得教師的素質(zhì)決定學(xué)生的素質(zhì)，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高
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