3關(guān)注民生轉(zhuǎn)變作風(fēng)實(shí)踐活動總結(jié)(精)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、 第 5 頁 共 5 頁 交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育 ，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。 鍛煉品質(zhì)，歷練人生，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。家長要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)自身發(fā)展的能力，多渠道尋找就業(yè)門路。建立起一個(gè)以基層政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭、鄰里為中心的留守兒童的監(jiān)護(hù)體系，特別是加強(qiáng)農(nóng)村的社區(qū)建設(shè)，是有效填補(bǔ)留守兒童內(nèi)心對愛、對親情缺失的一種方式。由于長期缺乏父母的關(guān)愛，留守兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太 少，內(nèi)心封閉，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情緒消極，孤獨(dú)，言語少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至憤世嫉俗的心理。我們了解到他們的父母親常年累月在外打工，甚至一年才回一次家，不能很好地和留守兒童維系親情，溝通思想，鼓舞上進(jìn)。 第 1 頁 共 5 頁 關(guān)注民生轉(zhuǎn)變作風(fēng)實(shí)踐活動總結(jié) (精 ) 關(guān)注基層關(guān)注民生社會實(shí)踐報(bào)告 帶著滿腔的熱情，我同另外兩個(gè)同學(xué)來到了我們鎮(zhèn)的幾個(gè)留守兒童家中，來到這里我們首先是了解他們
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