人教版歷史與社會(huì)七下第七單元精神生活的追求ppt課件1-免費(fèi)閱讀
【正文】 (2)請(qǐng)分析“追星”的利與弊。在某種意義上說(shuō)，這也是正常的社會(huì)現(xiàn)象 。 （ 3）優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品，之所以能夠產(chǎn)生如此 強(qiáng)烈的感染力 ，就在于它 反映了人類最真實(shí)的情感世界 。（ 《 與妻書(shū) 》 ） （ 4）奧斯特洛夫斯基 :追求的是不因 “ 虛度年華而悔恨 ” ，不因 “ 碌碌無(wú)為而羞愧 ” 的 為自己的理想不懈奮斗終生的實(shí)踐精神 。 第三課 追尋真善美 了解進(jìn)程，認(rèn)識(shí)艱辛 （ 1）科學(xué)家們 勤于思考，忘我地探索，常常在細(xì)微之處有重大的發(fā)現(xiàn) 。不過(guò)，也有一些新聞報(bào)道是 片面的、不真實(shí)的，甚至是虛假的 。 學(xué)習(xí)突破了課堂的限制，學(xué)習(xí)更加方便、快捷、平等、民主。 海倫：視聽(tīng)殘疾 菜農(nóng)：產(chǎn)量下降 → 學(xué)習(xí)多種文字 → 學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù) → 著名學(xué)者社會(huì)活動(dòng)家 → 優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的綠色莊園 ⑥ 例證 :尋找共同點(diǎn) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 你有何感想？ ① 概念 : 學(xué)習(xí)化社會(huì) 與 終身教育 學(xué)習(xí)化社會(huì) 每一個(gè)公民享有在任何情況下都可以自由取得學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的各種手段。 印刷 技 術(shù) ② 從“鴻雁傳書(shū)”到貝爾的電話、手機(jī)、衛(wèi)星通訊等 通訊技術(shù) 。培根 :知識(shí)就是力量 ② 什么樣的知識(shí)才是有力量的知識(shí)？是不是只有書(shū)本知識(shí)才是知識(shí)？ 我們現(xiàn)在所學(xué)的各種書(shū)本知識(shí)、品德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都是有用的知識(shí)， 都能夠讓我們啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、發(fā)展能力、增長(zhǎng)才干、加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì)。 B、 終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為新世紀(jì)人們生存和發(fā)展的必然需要。 同時(shí)，又有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，即 虛擬的人際交往平臺(tái)和信息傳播平臺(tái) 。 遵守網(wǎng)上社會(huì)公德 是我們必須樹(shù)立的行為規(guī)范。 ☆ 思想的不懈追求者一般具有的精神 : 1)大膽懷疑的理性精神 2)勤于思考的探索精神
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