人教版思品八下人民當(dāng)家做主的國家ppt課件1-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們受教育的 是由國家法律的賦予的。 權(quán)利涉及社會(huì)生活的方方面面。 思考問題： （ 1）傅某把 6名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？ （ 2） 6名同學(xué)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？ 通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利， 可向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道， 得到 司法保障。 立法保障 司法保障 憲法 （核心） 權(quán) 利 保 障 體 制 主要內(nèi)容 立法保障： 將公民的權(quán)利以法律的形式 確認(rèn)下來，運(yùn)用 國家強(qiáng)制力 加以維護(hù) 主要指軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等 1954年到 1978年底，全國人大及其常委會(huì)共制定134部法律。 法律保護(hù) 的合法利益。 在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。 所謂 公民權(quán)利 ，指的是 憲法和法律 確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。 和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者 社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者 擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者 人民是國家的主人，一切權(quán)力屬于人民。 中國共產(chǎn)黨 農(nóng)民階級 革命傳統(tǒng)、民族精神、首都北京 工人階級 人民大眾 國徽圖案的涵義： 國徽的顏色體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)。 二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利 在我國，作為國家主人的 人民 ，享有憲法賦予的管理國家等 權(quán)力 。判斷公民的標(biāo)準(zhǔn)就在于 是否具有該國國籍 。 依法服兵役是 的光榮義務(wù)。 （ 1）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？ 被撫養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán) （ 2）小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？ 由于失去了家庭 、 學(xué)校 、 社會(huì)等的保障 ， 所以
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1