一夜的工作word版教案-免費閱讀
【正文】 三、創(chuàng)設情境，引起情感共鳴。 案例 評析 我執(zhí)教《一夜的工作》一課，細細反思，覺得成功之處主要有以下幾點： 一、搜集書籍資料，激發(fā)學生情感。 變“講懂”為“讀懂”，是教學觀從“教師為中心”到“學生為主體”的轉變。所以如何有效地激 發(fā)學生的參與熱情，而不僅僅流于形式，的確是值得商榷的問題。 教學難點： 理解課文最后兩個自然段。 案例背景： 何其芳同志的《一夜的工作》，寫他陪同總理審閱一篇稿子，親眼看到周總理一夜工作的情況。 過程與方法： 領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質的方法。小組討論，談談自己的體會。 生 2：剛才一句中“你們送來的稿子，我放在最后。 走出老師的辦公室，我不斷地想，不斷地對自己說?? 當我看到英雄們奮勇抗洪的場面時，我默 默地想，默默地在心里說?? 游覽天一廣場的音樂噴泉后，我不斷地對自己說，更想對所有人說?? 即將離開母校，看著親愛的老師，看著六年來朝夕相處的同學們，我?? 生自由練說 —— 準備好了就站起來說 —— 師生共同評議。 新的語文課程標準提出，在語文教學中，要積極倡導
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