3關(guān)于戰(zhàn)疫一線黨旗紅觀后感心得多篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 2024 年，時(shí)代的問卷從開篇起就是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，跨過這個(gè) “ 天塹 ” ，我們不知道前路是否還有更多的考驗(yàn)，但歷史沉浮中，我們不忘來時(shí)路，展望未來中，我們不懼腳下路， 2024 年，中華兒女回答給時(shí)代的話語是 “ 不畏。振臂一呼，八方響應(yīng)，面對(duì) 疫情，我們用身體力行的干事創(chuàng)業(yè)，用不畏險(xiǎn)阻的為民辦實(shí)事一一回應(yīng)人民的 “ 眼前難 ” ，力求做到每一次行動(dòng)都能夠更有效地防止疫情的擴(kuò)散，每一次入戶都能完善家家戶戶的具體情況、了解到群眾目前的所需所盼，每一次情 第 11 頁 共 11 頁 況反饋都能切切實(shí)實(shí)做到有所回響。 2024 年初，我們所有人遇到了一場(chǎng)新的考驗(yàn)，新型冠狀病毒肺炎以其較強(qiáng)的 第 10 頁 共 11 頁 傳染性使得人人聞之色變，這種特殊的時(shí)期，各行各業(yè)的黨員同志挺身而出，用身先士卒的實(shí)踐，回答 2024 年開局之初，時(shí)代給我們出的這道難關(guān)。然而，只要我們?cè)诮逃ぷ鲘徫恢杏秀”M職守的敬 業(yè)精神，有無私奉獻(xiàn)敢于擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)際行動(dòng)，不停的練實(shí)好基本功，善于思考，善于深入實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，那么我們的教育教學(xué)專業(yè)能力是可以得到提高的。全國戰(zhàn) “ 疫 ”期間，我們教師在學(xué)習(xí) 上是沒有 “ 假期 ” 的。 “ 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。孫子有云。紙終究保不住火，切莫讓僥幸心理這個(gè)形式主義的根源 “ 橫插一腳 ” ，讓我們?cè)谂c疫情的賽跑中被絆倒。 “ 艱難困苦，玉汝于成。組工干部要積極發(fā)揚(yáng)亮劍精神，主動(dòng)亮身份、作示范、廣宣傳、勤服務(wù)，做 “ 人肉小喇叭 ” 向人民群眾宣傳科普防疫知識(shí)，帶頭做到不信謠、不傳謠、常辟謠，積極傳播正能量，關(guān)心關(guān)愛隔離人員的身心健康和生活需求，確保隔離不隔愛。疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，在防疫戰(zhàn)危急險(xiǎn)要之時(shí)、在人民群眾最需要我們之時(shí)，需要我們黨員干部沖鋒陷陣，做好人民群眾的 “ 守護(hù)者 ” 。在此，希望上級(jí)部門和全社會(huì)多信任基層干部、多關(guān)愛基層干部，首先就是摒棄官僚主義做派，別帶著 “ 查找問題 ” 的想法下來采訪、督查，而是帶著 “ 解決問題 ” 的理念下來幫忙、助攻，一來減少人員流動(dòng)、遏制疫情風(fēng)險(xiǎn)，不給基層防疫增添壓力 。既能很好解壓村干部防疫的負(fù)擔(dān)，又能擠壓填表格、報(bào)材料的形式主義水分，更能確保精 力和時(shí)間用于實(shí)打?qū)嵉姆酪叨窢?zhēng)中去，可謂 “ 一舉三得 ” 。 第 1 頁 共 11 頁 關(guān)于戰(zhàn)疫一線黨旗紅觀后感心得多篇 由會(huì)員 “ 幫幫手吧 ” 投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 當(dāng)然， “ 紙片 ” 不僅在疫情防控中發(fā)揮了很好的作用，洪家嘴鄉(xiāng)雙港村充分挖掘 “ 紙片效應(yīng) ” ，結(jié)合該村實(shí)際，摸索出以 第 2 頁 共 11 頁 “ 紙片 ” 服務(wù)群眾、登記出入、干部值班等制度。二來上下一心形成合力，幫基層解決缺口罩、缺物資問題 ，讓其無后顧之憂、輕松上陣保群眾。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨員干部就是那個(gè)流血負(fù)傷、英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士 。 要立足崗位，做恪盡職守的業(yè)務(wù) “ 尖兵 ” 。 ” 當(dāng)前，全民戰(zhàn) “ 疫 ” 進(jìn)入緊要關(guān)頭，我們絕不容許在這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在與疫情作戰(zhàn)就是在與時(shí)間賽跑的這個(gè)節(jié)骨眼上，因?yàn)辄h員干部的不作為、瞎指揮，工作流于形式、馬虎應(yīng)付 而貽誤戰(zhàn)機(jī)，葬送
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