【摘要】1流行歌曲中飛出的唐宋遺韻2一、年年歲歲花相似——唐詩宋詞與流行歌曲的共通之處二、似曾相識燕歸來——唐詩宋詞與流行歌曲的融會三、雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改——唐詩宋詞與流行歌
2025-05-01 06:50
【摘要】 咚咚嗆教案 教學目的： 。 ，雨聲和雷聲。 ，能與同學合作表演，并從中體驗到創(chuàng)編的樂趣。 教學重點： 引導學生用人聲，打擊樂器和其他音源模仿風聲，雨聲和雷聲。 教學難點： 指導和協(xié)...
2025-11-24 23:01
【摘要】英文經(jīng)典歌曲系列賞析之一TheCarpenters(卡朋特)是20世紀70年代活躍在美國的一個著名演唱小組,由KarenCarpenter(卡倫·卡朋特)和她的哥哥RichardCarpenter(理查德·卡朋特)二人組建。他們的父親BertramCarpenter出生于中國，他們的媽媽AgnesReuwerTatu
2025-01-17 08:59
【摘要】欣賞歌曲四季歌你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。隨風潛入夜，潤物細無聲。你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣
2025-10-08 14:42
【摘要】 幼兒園小班語言教案?咚咚咚，誰在家? 小班語言游戲教案?咚咚咚，誰在家? 【活動設計】 ?咚咚咚，誰在家?是一個很有趣的翻翻書，結合圖畫，經(jīng)過觀察理解單頁單幅圖畫書，使幼兒能把內(nèi)...
2025-09-21 18:29
【摘要】軍人與歌曲與軍校學員談歌曲馬傳輝講三個問題一、歌曲的積極作用二、歌曲的消極影響三、軍營歌詠活動一、歌曲的積極作用▲江主席指出戰(zhàn)爭年代，《義勇軍進行曲》、《松花江上》、《黃河大合唱》(其中有：《黃河船夫曲》、《怒吼吧，黃河》)、《解放
2025-05-13 10:30
【摘要】 幼兒園小班語言教案《咚咚咚，誰在家》 小班語言游戲教案《咚咚咚，誰在家》 【活動設計】 《咚咚咚，誰在家》是一個很有趣的翻翻書，結合圖畫，經(jīng)過觀察理解單頁單幅圖畫書，使幼兒能把內(nèi)...
2025-09-27 19:00
【摘要】感受音樂氣氛Page5印第安人:印第安人是對除愛斯基摩人外的所有美洲原住民的總稱。美洲土著居民中的絕大多數(shù)為印第安人，分布于南北美洲各國，傳統(tǒng)將其劃歸蒙古人種美洲支系。印第安人所說的語言一般總稱為印第安語，或者稱為美洲原住民語言。印第安人的族群及其語言的系屬情況均十分復雜，至今沒有公認的分類。印第安人
2025-12-02 08:38
【摘要】火車跑得快…Pf弱強PfPO(∩_∩)O哈哈~~~歡迎同學來參觀我的小農(nóng)場…我的小農(nóng)場里面有兩只愛唱歌的小動物，它們還給你們準備了一個節(jié)目要表演給你們看，我們一起去看看吧……說一說1、這節(jié)課我們學習了兩個音樂小記號P
2025-11-10 10:33
【摘要】歌曲與歷史序歌曲與歷史是一套包括八首歌曲的教材，鼓勵學生從歌曲中學習歷史。歌曲分為三個單元，分別是我們的國家、國難篇、九七前後。每個單元均備有工作紙。這套教材製作的目的，是希望用大家耳熟能詳?shù)母枨岣邔W生學習中國歷史、香港歷史的興趣，從而去探索歌曲背後的歷史情懷。在製作的過程中，我發(fā)現(xiàn)歌曲可以成為有用教材，例如抗戰(zhàn)時期的歷
2025-10-02 16:00
【摘要】中班歌唱咚咚鏘教案 中班歌唱咚咚鏘教案1一、活動目標 1、感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節(jié)奏，初步學習分角色演唱歌曲。 2、借助敲鼓和鑼兩種樂器的動作，提示記憶歌詞，體驗鼓和鑼對話的...
2025-11-24 22:07
2025-08-05 19:44
【摘要】農(nóng)場小朋友，想要打開農(nóng)場的大門，首先要學會一句開門密語。XXXX|X--0∥44tatatatata-a-am休止符依呀依呀哦——0第一關：你會開門密語嗎？歡迎小朋友們來到我的農(nóng)場，可惜沙塵暴把我的農(nóng)場變成了
【摘要】撞響生命的鐘聲———熱愛生命主題閱讀湖城一中萬一撞響生命的鐘聲———熱愛生命主題閱讀學習目標1．養(yǎng)成良好閱讀習慣，積累優(yōu)美語段，提高閱讀能力。2.結合文中語句和生活實際，對生命進行哲理思考。，培養(yǎng)正確
2025-08-05 08:18
【摘要】pf范伴第一關33221——0咿呀咿呀哦！一共出現(xiàn)了幾次？第二關我哪里唱得強（f）些？弱（p）些？第三關“O”休止符出現(xiàn)了幾次？
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