4某年農(nóng)村教育當前狀態(tài)調(diào)研總結-免費閱讀
【正文】 等到家長發(fā)現(xiàn)孩子開始混社會時，已經(jīng)過去了兩個月。家長看到孩子做了，就以為自己幫助到了孩子。由于孩子年齡小，頭腦還沒發(fā)育到適合學習的程度，再加上缺少學前的智利開發(fā)，讓很多孩子輸在了起跑線上，他們根本跟不上 第 2 頁 共 3 頁 學校的進度。其主要原因是：城市的收入、就業(yè)機會、生活條件等各個方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村，學歷高有能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村，選擇進城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。為了生計，父母沒有時間陪在孩子身邊讀書給孩子聽，不耐煩手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子亂跑影響自己干農(nóng)活就把孩子關在房間里 …… 學前教育的缺失對孩子價值觀形成、
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