【摘要】《唱臉譜》教學設(shè)計一、教學目標:(知識,技能,情感態(tài)度、價值觀)1、聆聽歌曲,感受音樂情緒,了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合;2、欣賞臉譜,了解中國京劇中十種常見顏色臉譜的意義,并能分辨出常用的三種臉譜類型;3、學唱歌曲,體驗音樂、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學科的結(jié)合,進一步感受京劇臉譜在音樂中的藝術(shù)美。二、教學重、難點:聽唱歌曲,
2024-12-08 19:42
【摘要】《姹紫嫣紅》教案教學目標:1、引導學生了解湯顯祖以及《牡丹亭》,培養(yǎng)學生對戲曲的喜愛之情,以此作為進一步鑒賞的基礎(chǔ)。2、品味戲。教學重點:培養(yǎng)學生欣賞古代戲曲的能力。教學難點:從語言中揣摩人物性格。從曲語言,體味主人公的思想感情。教學過程:一、預習階段。1、掌握雙基要點參考中本課字詞成語的音形
2024-12-07 22:32
【摘要】《姹紫嫣紅》教案教學目標:知識與技能:了解湯顯祖及其《牡丹亭》,品味戲曲語言,學習借景抒情的藝術(shù)手法情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生對戲曲的興趣,體味杜麗娘人性的復蘇、對自由生活的向往。教學重點:培養(yǎng)學生欣賞古代戲曲的能力。教學難點:從語言中揣摩人物性格。教學過程:一、導入。二、了解湯顯祖及《牡丹亭》。1
【摘要】小河的呼喚印度傳統(tǒng)樂曲認識印度?歷史上,中國對印度的稱呼幾經(jīng)改變。西漢譯為“羌獨”,東漢稱它為“天竺”。印度古典音樂的要素?(1)拉格:指旋律框架?(2)塔拉:節(jié)奏、節(jié)拍的總稱印度音樂的特點?1、纏繞著幾個骨干音上下迂回曲折進行的旋律。
2025-11-28 13:34
【摘要】小河的呼喚塔布拉鼓?塔布拉鼓是北印度古典音樂中主要的擊奏樂器,既用于聲樂也用于器樂,還常作為獨奏樂器,演奏技巧高深,節(jié)奏復雜多變,籍手腕壓鼓面可產(chǎn)生不同的音色,表現(xiàn)力非常豐富。薩朗吉?薩朗吉(Sarangi)是北印度的一種民間樂器。它被引入古典音樂領(lǐng)域是在克雅爾出現(xiàn)之后。?薩朗吉是一種多才多藝的樂
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊瑤族人口不足300萬,主要分布在中國的廣西、湖南、云南、廣東和貴州等省區(qū)。村寨坐落周圍,竹木疊翠,風景秀麗?,幾鍥]有本民族文字。由于長期與漢、壯、苗等族接觸,各地瑤族一般又兼通漢語,部分兼通壯語和苗語
2024-12-08 11:13
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊第一支曲子----《飲酒歌》——選自歌劇《茶花女》百萬教學資源免費下載無需注冊1.《飲酒歌》帶給你怎樣的感受?2.《飲酒歌》都用到了哪些演唱形式?熱情、歡快
2025-11-17 20:05
【摘要】櫻花櫻花圖片欣賞日本富士山壽司1、請找出樂曲中完全相同的小節(jié)?2、歌曲的旋律是由哪幾個音組成的?1=E4/4請找出樂曲中完全相同的小節(jié)《櫻花》日本民歌b去1=E4/4《櫻花》日本民歌思考:這首歌曲的旋律是由哪幾個音組成的?b都節(jié)調(diào)式音
2025-11-10 06:19
【摘要】《卡門》序曲年級:人民音樂出版社八年級第十六冊第四單元課時:一課時教學理念:音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù),那么音樂欣賞的過程也就是感情體驗的過程。一個人對音樂感情的體驗會隨著社會實踐、生活積累的不斷豐富,而得到提高,同時也將會從中豐富自己的情感。本節(jié)課的重點是讓學生通過欣賞,能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂所表現(xiàn)的情緒,認識某
2025-11-24 21:19
【摘要】《梁?!贰豁懸魳返男蜗笏茉臁读鹤!贰豁懸魳返男蜗笏茉煨√崆賲f(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》(簡稱《梁?!罚﹦?chuàng)作于1959年。作者是何占豪和陳剛。1959年首演于上海。作品以家喻戶曉的民間傳說為題材,采用越劇
2025-11-20 21:58
【摘要】教學目標:一、情感目標:通過戲歌《唱臉譜》的學習,讓學生了解京劇與流行歌曲的巧妙融合,從而培養(yǎng)學生對京劇的興趣和熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感。二、知識目標:通過戲歌《唱臉譜》的學習,讓學生了解戲歌,臉譜、拖腔、四擊頭、鴛鴦瓦及京劇表演形式等知識,讓學生感受下滑音、裝飾音(倚音)、休止符等音樂記號在戲曲音樂中的韻味。
2025-11-17 18:58
【摘要】︻姹紫嫣紅︼一、湯顯祖與《牡丹亭》湯顯祖,明代偉大戲劇家。生于明世宗嘉靖二十九年,卒于明神宗萬歷四十四年。臨川四夢玉茗堂四夢玉茗堂開春翠屏,新詞傳唱牡丹亭。傷心拍遍無人會,自掐檀痕教小伶?!簧膲?,得意處惟在牡丹。一、湯顯祖與《牡丹亭》《牡丹亭》《
【摘要】《姹紫嫣紅》《牡丹亭》選段湯顯祖湯顯祖(1550~1616)明代戲曲作家。字義仍,號海若,又號若士,晚號繭翁,自署清遠道人。臨川人(今屬江西)。他是我國古代繼關(guān)漢卿之后的又一位偉大的戲劇家。他的戲劇創(chuàng)作現(xiàn)存主要有五種,即“玉茗堂四夢”(或稱“臨川四夢”)及《紫簫記》。“玉茗堂四夢”:《紫釵記》、
2025-11-28 13:33
【摘要】唱一唱第一部分第二部分第三部分第四部分想一想1、歌曲中的“我和你”指的只是“你和我”兩個嗎?2、作者要通過歌曲來表達什么?這首歌我們聽完后感覺很溫馨,表達和傳遞著和諧、和平的奧運理念,體現(xiàn)同一個地球上的人們的和諧相處,我們是一個地球村里手心相連的一家人,這是人類共同的心靈呼喚
2024-12-07 22:17
【摘要】《唱臉譜》?在上這課之前呢!我們先來一起聆聽一首曲子。然后回答我的問題?。ǎ?同學們剛才所聽的曲子屬于:?A歌曲B器樂曲C戲曲?正確答案:C戲曲?戲曲又
2024-12-08 04:57