冀教版八下202旋轉(zhuǎn)2課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 后的圖形 . 學(xué)生思考，師生交流 [ 題中的 100176。 《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 結(jié)合生活中的具體實(shí) 例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)； 探索、理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都等于旋轉(zhuǎn)角 . 過(guò)程與方法： 經(jīng)歷觀察、動(dòng)手操作、思考、分析、概括、抽象等過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念 情感態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、樂(lè)于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 . 教材分析 本節(jié)的內(nèi)容主要學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)的定義、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) .教材首先由“物體的轉(zhuǎn)動(dòng)”初步感受物體旋轉(zhuǎn)時(shí)的形狀、大小 、旋轉(zhuǎn)方向與旋轉(zhuǎn)距離的 特點(diǎn)；接著抽象到“ 平面上圖形的旋轉(zhuǎn)”，從而概括出旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念；最后通過(guò)“一起探究”得出旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) .在教學(xué)中要注意從物體的旋轉(zhuǎn)抽象到平面上圖形的旋轉(zhuǎn)，使學(xué)生在觀察、思考、分析、歸納、概 括的過(guò)程中，體會(huì)的感受知識(shí)的過(guò)程 .根據(jù)本節(jié)內(nèi)容的 特點(diǎn)應(yīng)將觀察、操作、探索和交流等活動(dòng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，豐富和積累學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) . 教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合生 活中的具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)； 探索、理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都等于旋轉(zhuǎn)角 . 教學(xué)難點(diǎn)： 在具體旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象中，找出旋轉(zhuǎn)角 . 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 生
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