20xx部編人教語文二下識字3“貝”的故事ppt課件【第1課時】-免費閱讀
【正文】 辨析詞語 相同點： 不同點： 造 句： 邊讀邊想，每一段寫了什么？ 第一自然段： 寫“貝”字甲骨文是怎么來的，是什么樣子。 指盡力照顧，使不受損害。寶貴。i 書寫指導： 左右等寬，最后一筆撇稍小。n 書寫指導： 左窄右寬，斜鉤舒展有力。 音序： B 結(jié)構(gòu) :獨體字 我會寫 殼 k233。 p237。i b236。 甲骨文 貝類 漂亮 珍貴 飾品 隨身 容易 sǔn b236。 相關(guān)資料 點擊 聽朗讀 聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。 ，了解課文內(nèi)容。 甲骨文的來歷 甲骨文是商朝 (約公元前 17世紀 公元前 11世紀 )的文化產(chǎn)物 ,距今約 3600多年的歷史。同時認準字音 ,理解詞語意思。 c225。 p233。n dāng（當作） d224。 書寫指導： 上窄下寬，尤其是中間的冖要寬。 部首： 钅 組詞： 錢幣 錢財 造句： 錢幣的發(fā)展是一段悠久的歷史。 部首： 貝 組詞： 財
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