北師大版歷史九上工業(yè)革命帶給人類的“禮物”1-免費(fèi)閱讀
【正文】 B：那是 蒸汽輪船，速度很快，對吧？ D：是，但還是怪可怕的。 B：沒問題。過了十來分鐘，她們在紡織工廠前下了車。 A：第二天早晨， D 和 C 很早就把陳琦從床上拉起來，一起出去吃了早點(diǎn)后，要求 B 帶她們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 B：誰叫這兒不是大清國，夷人畢竟有他們的特點(diǎn)嘛。 E： Hello!Wele！ B： Hello！ C：什么？ B：我是在打招呼說你好。 B：行， 100兩紋銀。 D：這里的夷人真多，說的是一些鳥語，什么都聽不懂，真是奇 怪。（包括個人和集體多個獎項(xiàng)） 后續(xù)評價： 課后完成并上交《我對工業(yè)革命的思考》 一文。 分組展示 （主持人公布前兩各環(huán)節(jié)各組得分情況） 活動三： 主持人：在歷數(shù)完禮物之后，讓我們先來了禮物大盤點(diǎn)。 活動一： 主持人就課堂劇提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生有條理的觀看和思考。各組根據(jù)各自的任務(wù)進(jìn)行組內(nèi)分工，包括組長、評分員、課堂劇導(dǎo)演和演員、模型組作員、材料搜集員、電腦操作員等。 ，正確理解工業(yè)革命給人類的影響；通過對工業(yè)革命的了解，感受它給我們?nèi)粘Ｉ顜淼挠绊憽? 三、教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)： 講述發(fā)明 珍妮機(jī)的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明。工業(yè)革命為 人類社會的發(fā)展帶來了重大的影響：一是生產(chǎn)組織形式的變革，即從過去的作坊式生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠊S制度； 二是生產(chǎn)手段的變革，即從過去的手工勞動轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器生產(chǎn)，而這種生產(chǎn)手段的背后，是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新的支撐；三是這種生產(chǎn)方式所帶來的社會變化和對人終極關(guān)懷的變化，如階級關(guān)系、人的價值觀念、人生存的終極目的、生活方式、城市化程度、文化教育的發(fā)展、社會問題和階級矛盾的新含義等等。 “工業(yè)革命帶給人類的‘禮物’”是一節(jié)學(xué)習(xí)與探究課，旨在引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識正確理解工業(yè)革命給人類帶來的影響。知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用。 四、教學(xué)理念和教學(xué)方式 教學(xué)理念 本課是在學(xué)生已掌握了工業(yè)革命相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)與探究活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力、收集資料和整理有關(guān)信息的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考與判斷，有效引導(dǎo)學(xué)生正確而全面地理解工業(yè)革命給人類帶來的影響，感受科技進(jìn)步 對人類文明的推動作用，同時還要引導(dǎo)學(xué)生將工業(yè)革命的影響與現(xiàn)實(shí)社會比較，從一系列的活動中使學(xué)生從多方面體驗(yàn)歷史的豐富
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