【正文】 ? 【 簡評 】 ? 是巧妙的懸念，讓這篇 神話走上了滿分的舞臺?！庇谑?，有人用萬能鑰匙去試，用花言巧語去游說，用蠻力去推，甚至還有人用東西去砸，皆不得要領(lǐng)，失望而歸。朵又流淚了，但此刻，她卻又笑了，嘴角再次上揚。現(xiàn)在看來，這兩扇門由于長期打掃，仍發(fā)出白幽幽的光，把朵的臉照得透亮。但隨即朵明亮的眼睛又黯然無光：家庭條件不允許她這么做，父親疲憊的眼神和母親蒼老的臉龐攪得她心煩，她無可奈何，只怨自己出身不好。 ? 我打開門，門外是母親久違的笑臉。打開抽屜，拿出 MP3，插上耳機，坐上搖椅，隔開嘈雜，靜靜地享受音樂。我已在自己心中鑄造了一扇門，把自己緊緊封閉起來。 ? 我深呼吸。我縮回了手，側(cè)過頭去看著同學們。我站在門口，猶豫不決。”我面無表情地走。門很矮，紅色的漆已開始剝落，估計有些年頭了。這應該屬于寺廟吧，低矮的房子，古樸素雅。某個星期六。許多人之所以沒有跨進門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣?！备赣H輕輕點頭?！? ? 早餐后，時間到，父親像個孩童天真地笑著：“走嘍，兒子！”我低聲說道：“在我前面走吧。加油！”“行，行。 ? “心是什么 ?它既是一種人生理想 (志向、信念 ……) ，也是一種人生態(tài)度 (毅力、勇氣 ……) ；“舞臺”是什么 ?它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就 …… ? 請以“心”為話題，結(jié)合自己的認識和體驗，寫一篇文章。我哭了，淚水流得那么縱然，我跑過去，拉著媽媽的手：“媽媽，你怎么干這種活兒？”媽媽笑著用那雙滿是裂痕的手輕輕為我抹去眼淚，然后一甩“媽媽不累”。當我生病臥床時，母親用那雙粗糙干澀的手，在我手臂上涂抹藥膏，將手背放在額頭上感受我的體溫?！? “‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡。 ? ? 中考滿分作文五 ? 作文（ 1）：媽媽的手 ? 提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君 《 媽媽的手 》 的讀后感。鞋底也似粘了膠水，走到哪兒，粘到哪兒。 ──題記 ? 從小就乖巧懂事的我卻十分倔強，什么事都不肯服輸。 ? 前面滿載舊紙箱、啤酒瓶的三輪車正在上坡，滿臉滄桑的大叔，彎著腰，吃力地拉著。 ? 要求：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少于550字；⑤文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名?！蔽覀兟犃?，都情不自禁地歡呼雀躍起來。這下，我的學費可就成了大問題。 “兩免一補”之歌 ? 開學了，我揣著父母辛苦為我籌到的六百元學費，去報名了。班集體擁有了和諧，就擁有了團結(jié)之美，失去了和諧，就失去了希望。我想，這孩子終于不用再被擠來擠去了。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說：“上吧，再過兩站就有座位了?！? ? 于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來。 ? 但是，當我牽過小女孩的手擠過去時，一件我意想不到的事情發(fā)生了 ——坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來的座位上一挪，一個胖男人便一屁股坐下來，好像什么都沒有看見。家庭擁有了和諧，就擁有溫馨之美，失去了和諧，就失去了安寧。一路上，別的小伙伴都是蹦蹦跳跳地歡跑著。記得放假回家時，我給爸媽提到學費的事，爸爸眉頭緊鎖，一言不發(fā)，只是長嘆了一聲：“唉！”媽媽吊著一只胳膊，用另一只手不停地抹眼淚：“今年怎么這么倒霉??！看病看不起，偏偏學費又這么貴，讀書又讀不起了。我迅速地報名后，迫不及待地回家把這個好消息告訴了父母。 你還會覺得孤單嗎 ? ? 中考的第一天，清晨，風透過窗徐徐吹來，讓我覺得有些冷。我小跑幾步，幫他推著車子，他回頭看了我一眼，臉上充滿了感激之情，我勉強笑了笑。深秋的周末，天空像剛刷了漆一樣，蒼白無力，光禿禿地樹枝任憑秋風擺弄如無數(shù)細長干枯的手臂。 ? 背上的“巨石”隨著步伐有節(jié)奏地敲打著脊梁骨，我不停地用雙手交替著拉著包帶，但本就浮腫的雙手顯得更加臃腫，還加上布帶緊勒出的紅印跡，連我差點兒都認不出它們了。 ? 作文（ 2）：閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章?！? “我的樂趣在事業(yè)上面。那雙手并沒有光澤，但每每碰到我，我仍感到無比舒服、溫暖。那手是那么粗糙，扎得我很痛很痛。 ? 要求：①題目自擬。”我有氣無力地答到?！备赣H便大踏步地前行著。 ? 父愛中所誕生的，就是現(xiàn)在我滿懷的信心，充滿生機地在舞臺上展示自己 …… ? 【 簡評 】 這位考生在短時間內(nèi)提煉出生活當中微小的素材，并寫得如此細膩、真實，情文并茂，是很難得的。很多時候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機會。媽媽說去靈山大佛，求佛保佑我學習天天向上。寺內(nèi)游人絡繹不絕。門栓上銹跡斑斑，門鏈看上去卻顯得比較顯眼，锃亮的，錯雜地來回纏繞著，千絲萬縷，恨不得把整扇門都封鎖起來。 ? “誰說它一定是鎖的呢？”于是我轉(zhuǎn)身，往回走，木訥地盯著她，她微笑點頭，示意我動手。 ? 今天，老師在班中對同學們“怒發(fā)沖冠”，一場無緣無故的風暴過后，同學們決定向老師提出建議。 ? 有的人深深地嘆了一口氣，有的人在搖頭，有的則向我揮揮手，示意我加油，也有的人向我投來了信任的目光，夾雜著敬佩、仰慕。透過門縫，有一縷清新的空氣鉆出。 ? 回想起剛才的一幕，我又有些說不出的委屈，怎么他們就是不明白呢？我需要安靜。 ? 風兒把我吹得舒舒服服，我思索著剛才發(fā)生的一幕幕，是??！我長大了，渴望自由，正如羽