【正文】 司法保護是學習中的難點。 (2)許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的，不良行為如不及時改正，很容易發(fā)展為一般違法行為，甚至走上犯罪道路。保護未成年人的健康成長，是法律賦予家庭、學校、社會、司法的共同責任，要收到良好效果，還需要青少年加強自我保護。違法行為包括違憲行為、刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為。 非訴訟手段和訴訟手段 (訴訟即打官司 )。 原因：未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。 (什么是違法行為？違法行為包括哪幾種？ ) 含義：凡不履行法律規(guī)定的義務，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。 我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。 B符合題意。本題題干中的句子表明了挫折和逆境對人的影響具有兩重性，一方面它會使人產生憂愁、焦慮不安和恐懼等消極心理，對于弱者來說是沉重的打擊；另一方面，挫折使人磨煉意志，增長才干和智慧，對于強者來說是財富。我們從中能得到哪些啟示？ ①勇敢地面對挫折，迎接挫折的挑戰(zhàn)，做生活的強者。 樹立明確的目標；從細微之處做起，從小事做起；要善于管理自己；主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。 (1)對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。 意志堅強，有堅定信念的人勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。 第 4課時 ┃ 做意志堅強的人 第 4課時 ┃ 考點聚焦 考點聚焦 考點 1 挫折 客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。當初，種下樹苗后，種樹人總是不定期來澆水，澆水的量也不一定。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊 第 3課時 ┃ 要點探究 情景 感悟 表態(tài) 理由 （ 1） （ 2） 第 3課時 ┃ 要點探究 [應對策略 ] 解答漫畫賞析題首先要讀懂漫畫內容，要仔細觀察畫面中反映出的各種信息 (畫面中的人和物以及文字等 )，并理清它們之間的內在聯(lián)系；要注意畫面特點或特別注明的信息；要特別注意畫面所附帶的文字，這往往是理解漫畫寓意的關鍵?！? 這種觀點是片面的。要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好和長處，確定自己前進的方向。正是這種精神，使中華民族自立于世界民族之林。 含義：自強就是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。 (1)使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。 (3)做自信的中國人。 (為什么說自負、自卑是自信的誤區(qū)？) 項目 產生原因 特點 態(tài)度 結果 自信 追求的目標是可以達到的，不會同自己，也不會同別人過不去 實事求是 既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點 成功 自負 依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本達不到 過高估計自己 自以為是，看不起別人 失敗 自卑 不相信自身的潛力 輕視自己 看不到自己的能力，不敢嘗試 失敗 第 3課時 ┃ 考點聚焦 性是什么？為什么說自信是成功的基石？為什么說自信是人生寶貴的財富？ (1)自信有助于成功，是成功的基石。不尊重他人的人不可能獲得他人的尊重。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不感到慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。如“知識守護生命、智慧保護自我”。 改變注意力焦點；做自己平時最感興趣的事；改變環(huán)境，到風景秀麗的野外去散步；等等。 第 2課時 ┃ 要點探究 要點探究 ? 探究點一 調控情緒的方法 例 1 [2020 ④運用避開誘因法。 一個人面對生活的起伏變化，是始終保持愉快、樂觀的精神面貌，還是怨天尤人，這里除了各人的志向不同、心胸寬廣的程度不同外，是否熱愛生活、是否具有樂觀的生活態(tài)度，也是一個重要因素。面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。 第 2課時 ┃ 考點聚焦 考點 4 保護自我 樹立自我保護意識。賭博是一種惡習，一旦上癮就很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。 (4)提升情趣，陶冶情操。 ，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好。 ？ (調節(jié)情緒有哪些具體的方法？ ) (1)注意轉移法 (改變注意焦點；做自己平時最感興趣的事；改變環(huán)境法 )。理由：只有將自我評價和他人評價結合起來，才能正確認識自我。有一次，七年級的小祥和小麗在討論“怎樣認識自我”這個話題時發(fā)生了激烈的爭論： 小祥說：“走自己的路，讓別人去說吧！自我評價最重要。第 (1)問一方面要結合所學知識答出生命的真正意義所在，同時要注意結合材料中人物的事跡進行分析闡述。 2．青少年應當怎樣珍惜青春？ 第 1課時 ┃ 要點探究 要點探究 ? 探究點一 珍愛生命，實現(xiàn)人生價值 例 1 2020年 5月 13日，第二炮兵工程大學士官技術教育學院副營職參謀沈星在青州南陽河邊勇救落水少年不幸壯烈犧牲。青少年要早立志，立志服務社會、服務他人。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。 (2)通過他人了解自己，要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。真正的個性在于內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐步擺脫依賴，勇于為自己行為負責任的精神。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。 問題 解讀 現(xiàn)在哪些方面？ (1)身體外型的變化。每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。 第 1課時 ┃ 考點聚焦 問題 解讀 么？ 生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。 ？我們?yōu)槭裁匆鹬氐厍蛏系钠渌?？為什么說傷害其他生命就是在傷害人類自己？ (1)周圍的生命，特別是珍稀野生動植物是與我們同住地球家園的朋友。 ，延伸生命價值？生命的意義在于什么？這對我們有什么啟示？ (1)每個人的生命都是有價值的。 (2)身體內部器官的完善。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。 (3)男女同學正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展，可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。 (3)通過集體了解自己，集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。 第 1課時 ┃ 拓展提升 拓展提升 ①黨和政府堅持以人為本的科學發(fā)展觀。一個沒有樹立遠大理想的人，很難創(chuàng)造有意義的人生。他奮不顧身地一躍，無數(shù)次地托起，孩子得救了，他卻走了。第 (2)問要注意除了答出教材理論，還要結合自身實際，答出具體可行的小事。” 小麗說：“以人為鑒，可以明得失嘛！他人的意見才可靠。小祥的觀點只強調自我評價而忽視了他人評價，小麗的觀點只強調他人評價而忽視了自我評價。 (2)合理發(fā)泄法 (在適當?shù)膱龊峡抟粓?；向他人傾訴，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊 )。 問題 解讀 同的影響？ (1)高雅的生活情趣的作用：高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。 第 2課時 ┃ 考點聚焦 考點 3 學會拒絕 能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。懂得當公民的合法權益受到侵害時，應當運用法律武器，依靠執(zhí)法、司法機關，按照一定的法律程序，維護自己的合法權益。 (3)用法律保護自己。熱愛生活，樂觀向上的生活態(tài)度，可以使人不因困難而煩惱，不因逆境而氣餒，能夠知難而上，從而能感受到生活的美好，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造業(yè)績，增添人生的快樂。不接收、不傳播含有低俗不良信息的網(wǎng)址。福州 ] 下列是小明和小紅的對話： 小明：“雖然我平時成績很好，但總擔心考不進理想的學校。 對照上表可以看出：“試著去做一些自己喜歡的事”是有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去，這種方法屬于注意轉移法， C是正確的。 (2)危險時刻仍不舍財物；沒有匍匐前進；沒有用濕毛巾捂住口鼻。 第 3課時 ┃ 考點聚焦 以及危害。 第 3課時 ┃ 考點聚焦 尊重