北京課改版八上孟子ppt課件1-免費(fèi)閱讀
【正文】 請閱讀下面鏈接材料后，結(jié)合自己的思考談一點(diǎn)你的看法。 —— 莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝。請查找相關(guān)資料，補(bǔ)充一些例子，說說你的看法。說明困境能造就人才的道理。一個國家 ,如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外如果沒有足以與之抗衡的鄰國和來自外國的禍患，便常常會被消滅。 所以上天要把重任降臨在這個人身上，一定 先要使他的心意痛苦，使他的筋骨勞累， 使他忍饑挨餓身體空虛乏力，使他做事受 到阻撓干擾，用這些來激勵他的心志，使 他的性情堅(jiān)忍。) (z ēn g) 課文朗誦 舜發(fā)于畎畝之中 舜從田野之中被起用 傅說 舉于 版筑之間 傅說 從 筑墻的勞作之中 被起用。于是孟子歸而述孔子之意，教授弟子。后世認(rèn)為他是孔子學(xué)說的繼承人，因此把他和孔子并稱：孔孟，并尊其為 “ 亞圣 ” 。) (ｇ 233。 第一自然段問題設(shè)計： 文章開頭列舉了哪些事例，運(yùn)用什么樣的句式？ 這幾位古代賢能的人所處的時代不同，但是他們的經(jīng)歷什么共同點(diǎn)？ 運(yùn)用了排比句式，列舉了歷史上這六位名人的事例：舜、傅說、膠鬲、管仲、孫叔敖、百里奚。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。 ? 第一部分 第 1段：列舉古代六位圣君賢臣起于微賤的事例。 困于心衡于
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