外研版七年級(jí)上冊(cè)module2說(shuō)課-免費(fèi)閱讀
【正文】 Unit 3 Language in use 第三課時(shí) 教學(xué)步驟 Step 1 A guessing game Step 2 Talk about people Step 3 Talk about your family Step 4 Look and fill in the blanks Step 5 Act out Step 6 Around the world Step 7 Summary amp。 Activity 1 amp。 Step 8 Homework ? 詢問四人小組的其它成員有關(guān)體育活動(dòng)能力的問題，制作一張類似 Activity7的表格，用于下一節(jié)課復(fù)習(xí)問答練習(xí)。 Step 5 Listen and answer ?Can Betty play football? ?Can Tony speak Chinese? Yes, she can. No, he can’t . 本活動(dòng)的目的是訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中獲取有關(guān)個(gè)人信息的技能。 模塊任務(wù) ?能運(yùn)用所學(xué)句型向不同的朋友咨詢情況，獲取信息；介紹自己的情況并談?wù)撟约耗茏龅氖?。教材中有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)和職業(yè)圖文并茂，一方面提高了趣味性，同時(shí)也有助于學(xué)生對(duì)概念的理解，有助于培養(yǎng)其聯(lián)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)理念 ? 任務(wù)語(yǔ)言教學(xué) 以“談?wù)擉w育擅長(zhǎng)與職業(yè)”這一話題為主線， 采用任務(wù)語(yǔ)言教學(xué)途徑，兼顧交際功能和有關(guān) can 的語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以一種循序漸進(jìn)的交際性的學(xué)習(xí)程序， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)語(yǔ)言知識(shí)有目的地做事情。 本模塊設(shè)置的任務(wù) ? Task 1: Talk about what you can do. ? Task 2: Describe one’s parents and their jobs. ? Task 3: Giving and asking for personal information 課時(shí)安排 ?第一課時(shí) (聽說(shuō)為主 ) Unit1 Activity1— 4,7,8 ?第二課時(shí) (詞匯與閱讀 ) Unit 1 Activity 5,6。因?qū)υ捫畔⒊浞?，可分二步要求，理解?duì)話： 聽一遍后并回答上兩個(gè)問題； 再聽，然后完成 Activity 4 “Yes” “No”的選擇。 Unit 2 第二課時(shí) 第二課時(shí) ? 教學(xué)步驟 ? Step 1 Warming up (Review) ? Step 2 Pronunciation ? Step 3 Learn about jobs ? Step 4 Learn and match ? Step 5 Ask and answer (Pair work) ? Step 6 Read and find out ? Step 7 Ask for information (Group work) Ask about what they can do Name √ YaoMing play basketball speak English Beckham play football speak Chinese 用投影儀展示出學(xué)生所制作的表格， 并由其它同學(xué)問答他們的能力情況。.2 Pair work ?What’s your father’s name? ?Is he from Jinhua? ?Can he speak English? ?Is he a teacher ? ?What’s your father’s job? Step 5 小組活動(dòng) ,通過(guò)問答運(yùn)用剛學(xué)過(guò)的職業(yè)場(chǎng)所及職業(yè)名稱 ,給出一個(gè)使用語(yǔ)言的語(yǔ)境 .通過(guò)對(duì)父母職業(yè)的提問 ,從句法上為下面的閱讀做準(zhǔn)備 . 注意 :在對(duì)話過(guò)程中要及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充未學(xué)的職業(yè)名稱 ,保證學(xué)生交流通
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