3關(guān)于繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 做 “ 好學(xué)生 ”是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。 ” 苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的 “ 天性 ” 。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待 “ 過去的我 ” ，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。 二、教育無小事。它是 “ 以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和 經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個(gè)小結(jié)。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。 三、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1