3何紅科學培訓心得體會-免費閱讀
【正文】 根據(jù)學生的已有知識和生活經(jīng)驗 ，引導學生進行猜想，在猜想過程中注意學生的思維訓練。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，他們興趣盎然，躍躍欲試，必 然要開口說，動手做，產(chǎn)生參與活動的沖動，在缺乏自制力的前提下，使課堂出現(xiàn)難控制的局面。從教師層面上看，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。 其次要著眼 “ 三探 ” —— 探究活動的引入要從生活中來到生活中去；探究活動的過程要充分展示學生的思
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1