【摘要】 五年級語文教案——《琥珀》 教學(xué)目標(biāo): 1、基本技能目標(biāo):了解課文敘述的特點。認(rèn)真閱讀課文,通過理解琥珀形成的過程,培養(yǎng)、提高學(xué)生想象力。2、基礎(chǔ)知識目標(biāo):能聯(lián)系上下文來理解...
2024-11-18 22:24
【摘要】 五年級語文教案——《白楊》 教學(xué)目標(biāo) 1、能有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)課文借物喻人的得表現(xiàn)方法,體會課文借白楊的特點,歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要,扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和...
【摘要】 五年級語文教案——《麋鹿》 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會24個生字,綠線內(nèi)的15個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用漂泊、銷聲匿跡兩個詞造句。 2、能給課文分段,歸納段落...
【摘要】 五年級語文教案——《養(yǎng)花》 教學(xué)要求: 1、理解課文內(nèi)容,體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)熱愛生活的感情。2、學(xué)會生字新詞,會用置之不理造句。3、完成課后...
2024-11-16 23:43
【摘要】 五年級語文教案——《松鼠》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會本課11個生字。 2.朗讀課文,使學(xué)生了解松鼠的外型特征、生活習(xí)性,知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。了解本文的說明順序,...
【摘要】 五年級語文教案——《智斗》 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)本課12個新字。 2.分角色朗讀課文,體會人物情感感受阿慶嫂的智慧與勇敢。 3.學(xué)習(xí)通過語言描寫表現(xiàn)人物性格特點的...
2024-11-18 22:23
【摘要】 五年級語文教案——《望月》 一、教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會本課9個生字,兩條綠線內(nèi)的2個只識不寫。理解由生字組成的詞語。...
【摘要】 五年級語文教案——早 教學(xué)目標(biāo): 1.正確地朗讀課文,學(xué)會生字新詞,并能理解重點詞語。理解課文內(nèi)容,并能試背描寫梅花的句子。 2.通過閱讀.思考,能聯(lián)系上下文說說作者為...
2024-11-18 22:25
【摘要】1 五年級語文教案——《水》 【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)本課生字新詞,能夠正 確流利地朗讀課文。2.通過課文具體的語段,感受水,成了村子 里最珍貴的東西。感悟作者具體生動的描述。3.原是缺水之苦...
2024-08-14 19:55
【摘要】1 五年級語文教案——早 教學(xué)目標(biāo): 1.正確地朗讀課文,學(xué)會生字新詞,并能理解重點詞語。理解 課文內(nèi)容,并能試背描寫梅花的句子。 2.通過閱讀.思考,能聯(lián)系上下文說說作者為什么要寫梅花...
2024-08-15 16:07
【摘要】1 五年級語文教案——《麋鹿》 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會24個生字,綠線內(nèi)的15個生字只識不寫。理解由生字 組成的詞語。會用漂泊、銷聲匿跡兩個詞造句。 2、能給課文分段,歸納段落大意。注意文...
2024-08-15 16:06
【摘要】1 五年級語文教案——《琥珀》 教學(xué)目標(biāo): 1、基本技能目標(biāo):了解課文敘述的特點。認(rèn)真閱讀課文,通過 理解琥珀形成的過程,培養(yǎng)、提高學(xué)生想象力。2、基礎(chǔ)知識目標(biāo): 能聯(lián)系上下文來理解語句...
2024-08-15 16:05
【摘要】1 五年級語文教案——《鯨》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會本課11個生字,正確讀寫捕獲、傾斜、哺乳動物等 詞。 2.朗讀課文,了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性。學(xué) 習(xí)作者抓住事物特點來表現(xiàn)...
2024-08-14 20:03
【摘要】1 五年級語文教案——《草原》 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會14個生字,會認(rèn)4個字,能正確讀寫勾勒、駿馬、無 限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背 誦課文一、二自然段。 ...
【摘要】 五年級語文教案——《長征》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識礴等3個生字。會寫丸等3個字。有感情地朗讀并背誦課文。 2.理解詩句意思,能聯(lián)系重點詞語體會詩歌的感情。 3.初步理...