五年級(jí)語文教案——少年王冕-免費(fèi)閱讀
【正文】 個(gè)別賽讀，小組賽讀。 交流句子： （ 1）自此以后 ......學(xué)著畫荷花。（出示） （ 3）從此，王冕白天 ......陪伴母親。面對這樣一個(gè)王冕，你此時(shí)最想對他說些什么也可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)?，請想一想，再把你要說的寫下來 自己練說、指名練說。 吳敬梓及其《儒林外史》以及王冕其人作一些簡要的介紹，使學(xué)生對課文的寫作背景有一個(gè)了解，為課文的學(xué)習(xí)作鋪墊。 大聲自由朗讀課文。 出示生字詞，正音： 耽誤晶瑩貼補(bǔ) 孝敬明媚隔壁 指名說說王冕小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子 第 12自然段 ①從哪些地方可以看出王冕家境的貧寒 3 ②娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。 學(xué)會(huì)本課的生字詞，并結(jié)合課文理解由生字組成的詞。 學(xué)會(huì)本課 5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 4個(gè)字只識(shí)不寫。體會(huì)文本語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。 一、導(dǎo)入新課 二、初讀課文，整體感知。 。 小組討論生字的字形。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 5 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、品讀課文 三、寫話練習(xí) 根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容說說王冕是個(gè)怎樣的人 指名說。交流。 （ 2）白天牛吃飽了 ......柳樹陰下看書。 （堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)持不懈，勤
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