長征教學設計一-免費閱讀
【正文】 5．交流解疑后的感受。只等閑表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻、一往無前的精神。 3．學生自由朗讀這首詩。 （ 4）介紹這首詩的體裁。 （ 2）介紹紅軍二萬五千里長征的路線。 第一課時 教學目標 1．學習課文中的生字詞。 1934年，由于王明左傾機會主義路線的錯誤，導致了紅軍第五次反圍剿的失敗。 1936年 10月，紅軍第二、四方面軍也到達陜北與紅一方面軍會師。七律詩中間四句兩兩相對應，而且 朗讀的時候還有和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏。 4．學生匯報交流，集體解疑。 云崖：高聳入云的山崖。 內(nèi)容總結 （ 1）《長征》教學設計一 教學重
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