識字一2口耳目教學設計資料-免費閱讀
【正文】 （五）、鞏固練習： 4 1.《同步閱讀》中的分類練習。請你們選擇自己需要的字詞貼在畫上。師：小新，你的家真漂亮！誰也能像老師一樣用一句話夸夸小新的家（生：小新你的家真美麗！小新你的家真可愛！小新你的家真棒?。? （一邊說一邊卡片出示詞語）（貼卡片） ，你發(fā)現(xiàn)了什么（可以分為家具和電器兩類）請你上來擺一擺。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課。 今天老師心情特別高興，你們猜是為什么（生猜）師：老師告訴你們吧，是因為老師有一個好朋友，她叫小新，她邀請老師到她家去玩呢！我們一起去好嗎你們瞧，她來了。 。（板書： 貼）。（把用
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