古詩(shī)詞三首第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣的例證，在本案中可謂俯拾皆是。鄉(xiāng)關(guān)、鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)情，這一亙古彌新的文化主題、文化意象，成了本案設(shè)計(jì)的邏輯原點(diǎn)，并內(nèi)在地做為主線(xiàn)貫穿全程。） ３、鴻雁傳書(shū)，千言萬(wàn)語(yǔ)；夜宿邊關(guān)，千辛萬(wàn)苦。 故園沒(méi)有這樣的風(fēng)雪交加，故園不會(huì)這樣的臥不成眠，故園不會(huì)這樣的寒冷孤寂；故園，有的是寧?kù)o詳和，有的是親人關(guān)愛(ài)，有 6 的是溫暖舒適這一切的一切交織在一起，融成了一個(gè)字，一個(gè)包容作者此時(shí)心中一切所想所思的字，那就是──（學(xué)生齊碎。（學(xué)生背誦全詩(shī)） 學(xué)習(xí)《長(zhǎng)相思》： １、看插圖，說(shuō)詞意： 欣賞課文插圖，同桌之間用自己的話(huà)互說(shuō)插圖所繪情景，并從這首詞中找到相對(duì)應(yīng)的描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)。 ⑶ 品味開(kāi)之內(nèi)涵： 開(kāi)封是什么意思（打開(kāi)封好的信）什么時(shí)候開(kāi)封為什么當(dāng)信快要送出的時(shí)候又開(kāi)封 恐是什么意思為什么會(huì)恐說(shuō)不盡（意萬(wàn)重、匆匆）說(shuō)不盡什么 你就是詩(shī)人，在這落紅遍地的時(shí)節(jié)，給家鄉(xiāng)的親人寫(xiě)了一封家書(shū)。 ２、交流詩(shī)的大意，結(jié)合重點(diǎn)詞隨機(jī)點(diǎn)撥引導(dǎo)： ⑴ 體悟見(jiàn)之蕭瑟： 見(jiàn)什么意思見(jiàn)到 什么（秋風(fēng)） 看到秋風(fēng)這個(gè)詞，你會(huì)想到什么（秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心曠神怡；秋葉紛紛，落紅遍地，寂寥肅殺。運(yùn)用詩(shī)意語(yǔ)文的建構(gòu)策略，以情感人，注重情感體驗(yàn)，感同身受地與文本對(duì)話(huà)，入情，悟情，融情，升情。 2 ４、初步了解兩詩(shī)詞異同： 兩詩(shī)詞都是表達(dá)思鄉(xiāng)之情
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