中班安全不要丟失教案反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 （二）活動(dòng)不足 7 情境中的誘惑性不是很大，且幼兒處于課堂環(huán)境中，有老師在反復(fù)強(qiáng)調(diào)，因此活動(dòng)中所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境跟實(shí)際環(huán)境相差甚遠(yuǎn)。想跳的小朋友起來跟著小虎一起跳一跳。 4．游戲：去模擬超市中活動(dòng) 師：去超市買東西，超市里的人多，東西也多，爸爸、媽媽買東西，沒辦法看著你，想想應(yīng)該怎么樣才不會(huì)走丟 （幼兒開始游戲） 師：有沒有寶寶走丟啊 幼：沒有。 3．游戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家。 師：有什么危險(xiǎn)啊 幼 1：會(huì)被老拐子拐走。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失，以及當(dāng)時(shí)的感受。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了 xx，把他送到了媽媽身邊。 3．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 師： xx，事情是不是這樣子 的啊 幼：是的。 畫 1：兩歲時(shí)，在大樓旁走丟。 幼 2：會(huì)給壞人賣掉的。（大班幼兒扮演爸爸、媽媽，中班幼兒扮演寶寶。 師：超市里的人那么多，你們怎么會(huì)不走丟的 幼：拽著衣服。 師：剛才巧虎出門的時(shí)候，和家人手拉手。 （三）活動(dòng)建議 1．
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