童年的發(fā)現(xiàn)a、b案教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 7 、生活中有沒有自己的發(fā)現(xiàn)？說出來和大 家交流。 ◇你覺得這段話哪些地方很幽默，為什么讓你讀著想笑？ ◇舉例說說世界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時還會面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。 （ 2）我是一個喜歡刨根問底的孩子。 第二課時 一、精讀課文，感悟發(fā)現(xiàn) ，思考：從我的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的過程中，你覺得我是一個怎樣的孩子？并在課文中找出有關(guān)的依據(jù)，畫出相關(guān)的句子。 （ 3）在白紙上畫出簡單的發(fā)現(xiàn)流程圖。這樣推算下來，到變成人，正好是九個月。 ，上網(wǎng)等途徑收集有關(guān)科學家發(fā)明發(fā)現(xiàn)的資料。 學習重難點 感悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識和積極關(guān)注生活的態(tài)度。 人是由細胞構(gòu)成的從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長的時間。 三、循果查因，了解過程 ，思考：我那非凡的發(fā)現(xiàn)，是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ ，分小組合作學習。 （ 4）我對九月懷 胎進行思考，終于找到了問題的答案，有了偉大的發(fā)現(xiàn)。 ◇如果你也做了這樣一個夢，或者你真的能飛了，你會是什么
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