四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——觸摸春天教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 課文的后半部分，也就是課文的重難點(diǎn)，我引得多，牽著學(xué)生的思維走的痕跡 (h233。)梁銘楓深情地朗讀此刻安靜的心上述說(shuō)著飛翔的概念。重讀了，你為什么要這樣處理？你從句子中能感受到什么？這樣一步一步地引導(dǎo)，孩子們不僅讀出情感，也悟出了句子的含義，更在朗 讀中落實(shí)了對(duì)詞語(yǔ)流連的理解。整個(gè)教學(xué)流程，以讀貫穿始終，運(yùn)用多種形式朗讀課文，讓學(xué)生在讀中感悟語(yǔ)言文字的美，在讀中感悟盲童內(nèi)心世界的美，在讀中感悟文中所蘊(yùn)含的深刻道理。小女孩的臉上充滿了驚訝，許久，小女孩子張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。 呵呵，懶人上學(xué)期唯一的紀(jì)念?。∫彩前?，每個(gè)學(xué)期上公開(kāi)課、評(píng)課也不是一次兩次了，可每次留下的東西卻是少之又少！一個(gè)教師，沒(méi)有反思 (fǎn sī)的習(xí)慣，難怪前進(jìn)的步伐過(guò)于緩慢。n)—— 《觸摸春天》教學(xué)反思
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