小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——入學(xué)教育綜合資料之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 2?帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園。可以請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：黑板上有什么？（有圖片和漢字，漢字上有漢語(yǔ)拼音）問(wèn)問(wèn)學(xué)生：誰(shuí)認(rèn)識(shí)黑板上的動(dòng)物圖片？誰(shuí)認(rèn)識(shí)圖片下的漢字？然后老師拿出識(shí)字卡片羊字，請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)讀給大家聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)他：如果老師請(qǐng)你把這個(gè)字貼到黑板上，你愿意嗎？如果愿意，你應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)同學(xué)看圖，向圖中黑板前的那位小姑娘學(xué)習(xí)。 老師：清早，我在上學(xué)路上遇見(jiàn)了王洋同學(xué) 王洋（起立）：老師早！ 老師：王洋，你早！ 6 （老師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，相遇的地點(diǎn)可以分別是學(xué)校門口、校園里、辦公室前、教室里點(diǎn)到哪位同學(xué)的名字，哪位同學(xué)便起立，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。觀察提示：這是什么地方？圖上都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗坑^察后，可以請(qǐng)同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)人物的身份。教師在此后長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中，依然要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，隨時(shí)提醒，及時(shí)糾正，常抓不懈。各個(gè)學(xué)校的情況都不相同，要把觀察畫面和觀察校園結(jié)合起來(lái)。五幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，教師要指導(dǎo)學(xué)生按照 一定的順序觀察畫面，如，畫面上有什么人，他們?cè)谧鍪裁?，是怎樣做的。第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)生字馬、牛、羊。 2?依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。小同學(xué)向老師問(wèn)好，老師親切地向小同學(xué)問(wèn)好，并問(wèn)小同學(xué)叫什么名字。 第三、四幅圖以良好的讀寫習(xí)慣為主題。漂亮的教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，同學(xué)們?cè)谛@里蕩秋千、滑滑梯、玩蹺蹺板、拍皮球、跳繩、踢毽子、踢足球、觀察樹木通過(guò)觀察此圖，學(xué)生可以感 3
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