小學(xué)五年級語文教案——農(nóng)貿(mào)市場教學(xué)設(shè)計之一-免費閱讀
【正文】 五、總結(jié)。板書：合理想象 ②畫面是靜止的一幅圖，根據(jù)平時所見所聞，在我們眼中要讓靜止的畫面活動起來，把無聲的變?yōu)橛新暤摹＃úシ配浵穸核a(chǎn)攤上各種物品的特寫鏡頭） ⒋指導(dǎo)說具體。 圖上畫的只是市場的一角，我想再高明的畫家也無法把農(nóng)貿(mào)市場里所有的物品畫下來。昨天老師特意到農(nóng)貿(mào)市場拍攝了一些鏡頭，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，說說從哪幾方面感受到市場的繁榮。 ⒉初步學(xué)會根據(jù)觀察展開合理想象。 1 一、習(xí)作教材分析 這次看圖作文要求有順序地觀察畫面，把農(nóng)貿(mào)市場繁榮興旺的景象寫出來。 ⒊初步感受社會主義市場經(jīng)濟(jì)的繁榮興旺。 (播放錄像一：來來往往的人群；各種攤位上豐富的物品；人們之間的買賣。請同學(xué)們展開想象，來說說物品豐富。 我們把目光集中到了水產(chǎn)攤，這里的水產(chǎn)真是又多又新鮮。板書：變靜為動 ③畫面展示一瞬間的鏡頭，我們要讓單幅圖成為兩幅圖、三幅圖或好幾幅圖，把沒看見的通過合理的想象呈現(xiàn)在腦中。 6 這節(jié)看圖作文課，我們從圖畫入手，通過仔細(xì)觀察，展開合理想象，變靜為動，化虛為實，先整體感受了市場的繁榮，再從人來人往
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