安塞腰鼓-免費(fèi)閱讀
【正文】 四：布置作業(yè)：找出自己喜歡的段落，熟讀成誦。 （要求學(xué)生仿照以上形式，加工另外的文章，并反復(fù)朗讀。熟讀課文， 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 布置分組朗讀，分組進(jìn)行尋找美點(diǎn)比賽。 知內(nèi)容。 （ 4）再指名讀。 （ 4）再指名讀。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)本文形、神結(jié)合的語(yǔ)言，注重感悟并發(fā)表自己的見解。 本文的學(xué)習(xí)，重在用中華民族生命律動(dòng)的厚重陽(yáng)剛之美熏陶感染學(xué)生，讓學(xué)生感受安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì)，領(lǐng)悟作者所歌頌的生命的力量。小黑板： （ 1）根據(jù)課后生字表自學(xué)生字讀音。 重點(diǎn)指導(dǎo)： （ 1）自由讀這段話。 逐節(jié)指名朗讀。第二部分是文章的主體部分，分別從四個(gè)角度來展示腰鼓的藝術(shù)魅力，且 4 這四個(gè)角度的分水嶺都是一句話。 指導(dǎo)。 （所謂替換式品讀，就是將文章形式變?yōu)閯e的形式再讀，比較、品味其中的美。） 第三板塊
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