小學(xué)四年級語文教案——柯里亞的木匣三步教案設(shè)計-免費閱讀
【正文】 因此，我們可以緊扣訓(xùn)練的重點難點，引導(dǎo)學(xué)生通過課文的閱讀，去尋找事物變化的因果聯(lián)系，并且能用自己的話將這種聯(lián)系表達(dá)清楚，將學(xué)生的思維滲透到雙基訓(xùn)練中。在強(qiáng)化雙基的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析表達(dá)的能力。教學(xué)時，可按這樣的步驟進(jìn)行： ，激發(fā)興趣 教者可用類比情境演示引入，導(dǎo)出本課讀寫訓(xùn)練的重點內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生求知探索的熱情。如設(shè)疑：①柯里亞和媽媽在什么時候什么地方埋東西？又是相隔多少時間才去挖東西的？媽媽為什么一下子就能挖到木箱子？②當(dāng)初，媽媽不是隨隨便便地埋箱子的，而柯里亞是因為隨隨便便 3 地埋木匣，所以現(xiàn)在一下子是挖不到木匣的。 ，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1